【摘 要】
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【目的】对贵州省大学生认识论信念的发展特征进行研究。【方法】在理论分析与文献综述的基础上,提出贵州省大学生认识论信念维度构成的初步构想,编写认识论信念问卷,利用问
【基金项目】
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2011年贵州师范大学自然科学类重点项目课题“贵州省大学生认识论信念发展特征研究”研究成果
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【目的】对贵州省大学生认识论信念的发展特征进行研究。【方法】在理论分析与文献综述的基础上,提出贵州省大学生认识论信念维度构成的初步构想,编写认识论信念问卷,利用问卷调查法对贵州省500名大学生的认识论信念进行测试。【结果】贵州省大学生认识论信念的维度构成主要为：整合—联系维度、整合—建构维度、机械—辩证维度、接受—建构维度。总体发展水平接近正态分布,各维度内部发展是不同步的。不同性别、年级、专业、民族的大学生在整合—建构维度上存在极显著性差异,少数民族和汉族大学生在整合—联系维度上存在显著性差异,性别与年
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