荀况相关论文
每个孩子在成长的过程中，都会出现逾越规则的时候，当教师在遭遇孩子以消极应对进行软抵抗时，或以过激态度表现自己不满时，我们该如何处......
【正】 “勤”,即勤劳之意。《论语·微子》曰:“四体不勤,五谷不分”。“勤”的反义词是懒惰。“俭”,即俭约之意。白居易《......
[“熟”材展示] 战国著名思想家荀况在他的不朽著作《荀子·王制》篇中说：“君者，舟也；庶人者，水也；水者载舟，水者覆舟。”意思是说：统......
荀况对逻辑学和认识论的主要贡献在于：他在名辩思潮中实现了“正名”问题由政治范畴向逻辑学和认识论的转换，构建了以“正名”为轴心......
中国古代教育家荀况指出：教学应该以＂闻见＂为基础,他说：＂不闻不若闻之,闻之不若见之……＂（《荀子·儒效》）。学生的认识从总体上也要遵......
本文以“道”为中介，比较研究了老聃和荀况的认识论思想，着重论述了荀况对老聃以道为本体的认识论思想的继承和发展。笔者探讨了荀况......
孟子提出了“性善论”，荀子提出了“性恶论”，从古到今的许多学者视二者为根本对立的两种人性论，其实这是一个天大的误会。造成这一误......
社会化，即个体在社会中通过与社会环境的相互作用由自然人转变为社会人的过程，是社会心理学研究的重要课题之一。而道德社会化，即个体......
【正】荀子(公元前313年—前238年)名况,战国末期赵国人,是朴素的唯物主义思想家,先秦法家的杰出代表。 荀子除了在政治主张上提出......
俄国教育家乌申斯基认为，每一个新生一代在掌握祖国语言的同时，就在掌握千万代祖先思想和感情的成果。我国古代教育家荀况，从学习与成......
荀子与孟子同为儒家两大师,唐以前率皆并称,至宋儒将《孟子》提升为经,而荀子以“异端”见斥,其书黤昧了七八百年之久,殆至清季乾......
“来得晚、干得猛、站得稳。”北京汽车股份有限公司总裁李峰用九个字来形容北汽自主品牌发展的特点。 著名儒学大师荀况在《荀......
荀子在教育上有许多独到的见解,曾在齐国的文化中心稷下讲学,韩非、李斯都是他的学生,他指出学习必须联系实际,学以致用。本文将荀......
战国晚期，韩非的思想理论已在秦国付诸实践，而作为先秦儒家最后一位大师，荀子对关于“势治”、“权谋”、“以力兼人”还是“以德兼人......
荀子一生主要活动于齐国，并三为稷下学宫祭酒。其学说博大精深，内容涉及广泛，是先秦百科全书式的思想家。荀子思想中哲学、伦理、经济......
孔子创立了儒家政策思想理论体系,荀况则对孔子的政策思想进行了重大的变革,纳法入礼,礼法结合,既重教化又重刑化,使儒家的礼治发......
本文选取德国著名的存在主义哲学家雅斯贝斯所描绘的人类智慧的激烈运动期——公元前800至公元前200年间“轴心”时代中两位著名的......
现存《荀子》系由《孙卿子》与《荀况集》合编而成。因学界从未就此问题有过具体研究,故在梳理荀况作品及刘向校定归类的基础上,从......
荀况与柏拉图同为古代著名哲学家、思想家、教育家。两人有很多相似之处:荀况隆礼而重法,即礼治法治并重,而礼治即贤人政治。柏拉......
荀况生活在战乱频繁的战国末期,这一时期正是中国“子学时代”的后期,他以传统儒家思想为出发点,集合了百家思想,综合各派伦理观点......
扬雄在《法言》中提出：“人之性也，善恶混。修其善，则为善人；修其恶，则为恶人。”李轨、吴礻必、宋咸、司马光就此各执一说，各有偏差。其......
把传世本《孙子》与银雀山汉墓竹简本《孙子》篇名相校,发现传世本《孙子》篇名多加一个"篇"字,绾合出土秦汉简帛篇名、标题的形式......
荀况与亚里士多德分别是中国先秦与古希腊哲学史上集大成者,他们的很多伦理思想及音乐教育观念,在当今社会还闪闪发光。本文在撰写......
