自由落体运动相关论文
物理概念是物理学科的基石，学生形成正确的物理概念是物理教学的基本要求.本文通过对概念转变理论及模型的梳理，构建了以任务为驱动，......
本文以“自由落体运动”的教学为例,通过优化问题设计,有效营造一个充满思考、讨论、质疑和创新的课堂氛围,进而提高教学效率,培养......
在“自由落体运动”教学中，沿着伽利略探索的足迹，重演自由落体运动规律的发现过程，引导学生深度学习，培养学生的批判性思维，促进科学思......
为了提高学生的科学素养,使物理学科核心素养培养目标落地,指出应当开展问题导向式学习,提升思维品质;以“自由落体运动”一课的教......
在自由落体运动的教学中应用BOPPPS教学模式，充分尊重学生主体地位，以层层递进的问题引导学生思考，使学生在交流讨论中相互学习，促进学......
期刊
为了更好地促进物理学科核心素养的培养，充分发挥学生的主动性与自主性，设计了基于问题和任务驱动的物理实践探究性作业。实践探究性......
基于HPS的教学融合了科学史、科学哲学、科学社会学,密切了科学与人文的联系,有助于发展学生的批判性思维,促进学生对科学本质的理......
自由落体运动常常被作为运动规律进行探究,这种做法不利于科学思维的培养。本教学设计基于学生认知,将自由落体运动定位为对实际问......
"课程思政"是指将思想政治教育融入课程教学的各环节和各方面,形成全员全过程全方位的育人格局。作为五年制高职院校的重要公共......
以鲁科版"自由落体运动"教学为例,探讨怎样在问题引导,经过实验探究来提高师生课堂互动的有效性,进而提升教学效果.......
Tracker作为一款具有动态捕捉和数学建模双重功能的视频分析软件，为丰富教学方式、培养学生核心素养提供了新思路。基于传统实验教......
通过问卷调查发现,常见的“自由落体运动”教学不能显著改变学生“重的物体下落得快”的观点;学生对“重”的理解有两种,即重量大......
在中学物理教学中,经常面临着学生课前预习效果低下、教学内容缺乏趣味性、课堂内外难以实现协调统一等问题。翻转课堂作为新课改......
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)06-0165 一、教学活动案例 活动一：课题引入 笔从手中落下，学生接......
【摘要】物理课堂教学是落实核心素养的主阵地。本文以物理经典案例“自由落体运动”为例，阐述新课标下培养关键能力落实核心素养课......
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0095 一、教材分析 本节内容为人教版普通高中课程标准实验教科书......
摘 要：随着智能手机的普及，智能手机传感器在物理实验教学中的应用越来越广泛。文章用智能手机加速度传感器测物体做自由落体运动的......
摘要：：本节课所用的教材是上海科学技术出版社高中物理教材。在课本中，对《自由落体运动》的研究是采用学习包形式编写。通过教师的指......
\"验证机械能守恒定律\"是高中物理的重点实验之一,也是高考考查的热点实验之一。下面通过典型例题解读其核心考点,帮助同学们......
科学思维是高中物理核心素养的4个要素之一,对于物理教学而言则囊括了学生在物理知识学习和应用过程中涉及到的多种思维方法和学习......
培养学生的物理核心素养是物理课程价值所在,为实现这一教育功能,教育专家及一线教师都在积极地探索和偿试不同的教学模式,其中"先......
文中以自由落体运动一课为例,研制指向核心素养的教学目标.通过剖析2017年版普通高中物理课程标准的要求,对课程标准中的内容进行......
“虚假探究”仍是当下物理实验教学中局部存在的问题,物理实验在教学中的教育功能未能得到充分发挥.从深度学习的视角审视当下物理......
一、抛体运动 1.特点 （1）物理上提出的“抛体运动”是一种理想化的模型，即把物体看成质点，抛出后只考虑重力作用，忽略空气阻力. ......
时下人们对课堂教育给予了极大关注，这是一件值得庆幸的事情，因为人们的合理期待也是课堂教育的重要资源。作为第一线的教师，我们要有......
标准的普通螺纹其螺峰角2α=60°或55°在轴向反复冲击受力的情况下往往较易引起松弛。据日本螺丝研究协会杂志报导,对螺纹受冲击......
人教版普通高中教科书《物理》的编写采用了与生产、生活和科技相关问题相联系的方法,将知识点融入真实情境中,因此整体把握教材的......
随着新课程改革的不断推进,怎样才能培养出符合时代需要的人才是每位教育工作者应该不断思考和研究的问题.基于《普通高中物理课程......
采用以问题为导向(Problem-Based Learning)的教学模式开展教学,需要教师能够把控课堂教学中最重要的资源——学生.实际教学中,教......
摘要：基于新课程理念下的课堂教学设计应注重教学的策略和教学思路的设计，尤以教学思路的设计为重点。其具体化、实施化可成为动态、......
摘 要： 导数概念的讲解对于职业学校的学生来说，理论性强、难度大。常规讲解下学生表示不理解，老师也很无奈。作者尝试在导数的概念教......
摘 要： 伽利略发现的自由落体运动规律否定了亚里士多德对于落体运动的解释。本文阐述了自由落体运动规律的探索过程，总结了伽利略在......
摘要：本文以人教版高中物理必修（一）《自由落体运动》的教学内容为例，探究在课堂教学中如何落实新课程的三维目标。在教学过程中，应根据......
物理学科核心素养,说穿了就是学生遗忘了物理本位知识后所剩下的潜在素养.在物理学科核心素养的四个要素中,物理观念是物理知识的......
针对目前高中物理的灌输式教学不利于学生对自由落体运动规律的理解的问题,提出对“自由落体运动”内容进行物理课堂探究式教学,以......
针对高中自由落体一课,分析了传统教学中打点计时器法和频闪摄影法两种常见的教学方法的不足,介绍了通过手机慢动作视频录制探究自......
自由落体运实验具有悠久的历史,14世纪伽利略在在比萨斜塔做过此实验,第一次证明了物体的下落速度和物体的质量没有关系.他从是从......
摘 要：本文写了实验探究法的定义、实验探究法在教学中的实施方法、实验探究法在《自由落体运动》中的应用。指出在教学中应当充分......
本文主要结合物理教学的实践和学习物理新版教材关于自由落体运动的有关内容的学习体会,感到物理课堂教学应体现出使科学理性与人......
介绍“自由落体运动”课堂教学中教师对物理概念的教学及学生对概念的理解,“自由落体运动”思维过程的教学处理及学生的掌握情况,......
将抛体运动分作平抛运动、斜上抛运动、自由落体运动、竖直上抛运动四类问题进行探讨和学习,通过定义、例题让我们了解抛体运动基......
本文把"猜想与反驳"应用于高中物理的教学实践,通过实践发现此教法有利于培养了学生大胆猜想、敢于反驳、积极创造的精神,促进学生......
高中生早在基础年级就已经学习了自由落体运动，了解了重力加速度的概念，在进一步学习了单摆的振动周期，知道了周期公式以及成立的条件......
平抛运动是常见而典型的曲线运动,是一种重要的运动模型,也是高中物理教学中的重点和高考的热点之一.把平抛运动和斜面结合起来无......
“引导探究”式教学是以学生为中心,学生通过与外界环境之间的交互活动来获取与建构知识.从真实任务、真实情景出发,通过分析解决......
