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本文以“自由落体运动”的教学为例,通过优化问题设计,有效营造一个充满思考、讨论、质疑和创新的课堂氛围,进而提高教学效率,培养物理学科核心素养。
优化问题设计 培养物理学科核心素养
【摘 要】
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本文以“自由落体运动”的教学为例,通过优化问题设计,有效营造一个充满思考、讨论、质疑和创新的课堂氛围,进而提高教学效率,培养物理学科核心素养。
【机 构】
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北京市日坛中学
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2022年04期
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