瞬时速度相关论文
超声波测速问题能很好地检测学生科学思维能力及水平。利用图像思想详细分析超声波测速问题中的时间项,给出初中生就能理解的直观......
在我国分科教学的时代背景下，对于学生综合运用知识解决生活中的实际问题的培养较为欠缺。本文基于STEAM教育理念和5E教学模式，以物......
探索五个版本高中物理教材中“瞬时速度”渗透极限思想内容的合理性和局限性,对比分析发现鲁科版、沪科教版、教科版、粤教版对瞬......
在学习瞬时速度这一知识点时,我们说在极短时间或极短位移内的平均速度可视为物体在该时刻(或该位置)的瞬时速度.学生在学习过程中......
高考力学创新实验以基本力学模型为基础,依托运动学和力学规律设计实验.速度的测量是力学实验关键考查点.速度测量往往作为力学创......
《探究小车速度随时间变化规律》的实验(参见教材P34),是利用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动,最后就是要弄明白小车的速度......
修正了拉曼激发激光感应电子荧光(RELIEF)方法，以实现对亚音速和超音速空气流多点瞬时速度的测量。测量精度优于2％。......
针对轻型无坐力炮复合身管不同位置进行环向动态应变测试.测试发现:当弹带在坡膛挤压的初始段时,弹带和膛压对身管造成的变形程度......
物理图像是一种特殊而形象的数学语言和工具,运用数和形的巧妙结合可恰当地表达各种现象的物理过程和规律,利用物理图像的视觉作用......
摘 要： 近年来，几何画板的出现给数学教学工作者带来了极大的便利，在数学课堂中使用几何画板已经很普遍，但GGB（Geogebra）软件的使用不太......
1 导数的概念及其几何意义： ①了解导数的实际背景(如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等)； ②掌握函数在一点处的导数......
在直线运动中，质点运动的中间位置的瞬时速度vs/2=v20 v2t2 ，中间时刻的瞬时速度vt/2=v0 vt2，由数学知识，v20 v2t2≥v0 vt2，对......
利用电磁打点计时器打出的纸带测物体做匀变速运动的加速度，是高中阶段的一个重要实验。实验操作完后从三条纸带中选择一条比较理想......
1 正确的认识与错误的“直觉”： 1.1 正确认识： 如图A所示的U-I曲线的斜率（任一点切线的斜率）表示对应的电阻的阻值。 ......
摘要:本文以线速度和向心力两个物理概念的建构为例,探讨了借助上位知识,促进概念同化,建构良好认知结构的一种具体方法。 关键......
教材是教学内容的重要载体，虽说教材只是个例子，却凝聚着课程专家的心血，笔者认为要想提高教学的效果，分析教材、研读教材是关键，本文就......
赏识教育是对传统教育的挑战。针对近几年来应试教育所出现的一系列弊端，如优秀学生的心理脆弱，差生的极度厌学，以及高分低能等一系列......
题目：有一质点在连续12 s内做匀加速直线运动，在第一个4 s内的位移为24 m，在最后4 s内的位移为56 m，求质点运动的加速度。 这是在学......
【摘要】 在教科书及教辅材料中，我们常常会看到“速度是表示物体运动快慢的物理量”，然而，在实际教学过程中，也会有学生对此提出质......
[摘 要]怎样以问题导学、促学，是运用“问题导学”教学法实施教学时遇到的最富挑战性的问题.要实现以“问”导“学”，以“问”促学，在......
【摘要】 物理是中学重要科目，核心素养是素质教育背景下的教育理念。在物理单元复习过程中融入核心素养培养，可以提高学生的物理学......
摘要：物理概念的学习是学生掌握物理现象本质的基础，文章拟以高一物理《曲线运动》的教学为例，谈基于自主导学课堂教学规则的物理概念......
摘 要： 随着教育改革的不断深化，高中学生的学习重点从掌握纯粹的理论知识逐渐转变为提高知识迁移与运用的能力。高中数学是高中学习......
[摘 要] 文章以导数概念的教学过程为例，通过分析数学核心概念教学的重要性、教材的编写特点、课程标准的要求，探讨在数学核心概念教......
[摘 要] 数学概念抽象，导数的概念更抽象，用数学实验教学法可以把抽象变为具体和直观. 通过走路实验、计算实验、动点实验、推理实验......
[摘 要] 同课异构是课堂研究的热词. 不同教学方式、方法、策略、手段会产生不同的教学效果，是继承和批判的统一，通过课堂教学评议可......
摘要：高中物理作为高中教学阶段的一门重要学科，其有效的教学方法受到了高中物理教师的重视。本文基于教学任务分析理论提出了高中物......
人教版高一物理必修1的第一、二章主要讲运动学的概念及匀变速直线运动的规律.经验丰富的老教师们经常告诫学生：只要掌握了v-t图象......
摘要:本文以新《龟兔赛跑》的游戏引出变速直线运动的快慢描述,再引出速度的概念、公式,最后再通过分析实例,逐步理解速度、平均速......
探究“自由落体运动的性质”是高一物理第二章“自由落体运动”一节中的教学重点和难点，许多教师往往借助频闪照相捕捉定位、打点计......
[摘要]数学课程标准对数学文化融入课程内容有了明确的要求，数学文化体现了数学的价值观念、行为方式和思维方式，对学生数学核心素养......
【摘 要】高中物理相比于初中物理在思想方法、问题复杂性等方面有着显著的提升，使得学生普遍具有畏惧心理。为此，教师应针对物理难......
【摘要】高等数学中的微积分思想，是从常量数学到变量数学的必经之路，对培养学生的思维素质、创新能力起十分重要的作用.本文从牛顿......
【摘要】导数概念的教学中要注意充分利用导数概念的实际背景和学生已有的生活经验引导学生发现概念，注重揭示导数概念的内在本质和......
【摘 要】本文以发展学生核心素养为指导，利用进阶式科学探究的思路设计初高中衔接课程，展示教学活动和活动分析流程，总结进阶式科学......
1背景 在“微时代”、移动学习、网络学习等日趋盛行的背景下，随着国家教育课程改革的推进，新课程标准的实施，培养学生物理观念、......
2015年浙江高考理综物理试题体现了“立足基础、源于教材、联系实际、突出方法、考查能力”的命题思路.试题凸显了以教材中的例题......
《运动的描述》一章中的知识点主要是时刻和时间间隔、位移和路程、平均速度和瞬时速度、平均加速度和瞬时加速度这四组概念,理解......
修正了拉曼激发激光感应电子荧光（ＲａｍａｎＥｘｃｉａｔｉｏｎｐｕｌｓｅＬａｓｅｒ－ｉｎｄｕｃｅｄＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＦｌｕｏｒｅｓｃｅｎｃｅ简称ＲＥＬＩＥＦ）方法，以实现对亚音速和超音速空气流多点时速度的测量，测量精度优于２％。......
一引言曲线运动是普通物理中重要的一部份,它是一切运动(机械运动)现象的一个基本总结。通过这样一个总结,可以使学生系统地掌握......
