等和数列相关论文
高考题的命制对于填空题来说，涉及的知识点较多，几乎可以渗透到高中数学的每个章节，而且历年来就把填空题当作创新改革题型的“试验田......
【摘要】数学课堂文化是能够潜移默化地影响学生品德，进行思想教育的重要手段，职业中学的学生生源差，学习习惯不良，每一位数学教师都应......
近几年，为了考查学生在新的问题情景下知识的迁移、创新能力，各地的高考模拟题和高考试题中出现了不受大纲字句的约束，然而所考查的内......
作为一线教师,为了上好一堂课,课前备学生、备教材、备教法,可谓做足了功课,但往往自己颇为满意的设计,在实际的课堂上却收不到预......
摘要：近年来，数学高考试卷中经常出现新型题。新型题就是利用新概念(包括符号、公式)，创设新颖的问题情境，考查学生在具体情境中应用知......
数列是中学数学的主轴内容，也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点内容，高考命题者为了命制好数列题而绞尽脑汁、挖空心思，所命......
1 数列的概念与分类数列是一列有序的数,以正整数集,其它有限子集为定义域的函数,在数列中,每一个数都叫做这个数列的项,而排在第......
构建和谐的数学课堂不仅表现在师生之间的和谐共处，更表现在教师课堂上让学生体验数学价值和数学素养，从而使学生能适应社会发展和自......
在平时的教学中,常常听到学生反映:“你一讲我就懂,但一让我做就又不会”.也有的学生说,曾做过的题,过了一段时间或换一下条件就又......
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在各类考试中经常出现"等和(积)数列"这种教材中没有出现的新概念.有些学生遇"新"而害怕,其实只要类比等差数列或等比数列的定义及......
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2004年全国高考题(北京卷)给出了一种数列——“等和数列”，类似地，在此我们给出另一种数列——“等积数列”．并且做了一些肤浅的探索......
近几年全国的高考试题，出现了许多以研究性学习为背景的试题，这些试题旨在考查学生双基掌握情况的同时，考查学生的探究能力，学会学习的......
<正>1前言人类知识的构成离不开猜想,各种猜想需要推理论证来证明.其中类比是数学学习中大家比较熟悉且经常遇到的有用数学猜想.而......
数学中的类比思想是数学教育的重要内容，在教学过程中渗透数学思想也是新课程标准所倡导的．在教学中恰当地运用类比的思想方法，不仅能......
<正> 波利亚曾说过:"类比是一个伟大的引路人".在中学数学中,由2个数学系统中所含元素的属性在某些方面相同或相似,推出它们的其他......
<正>从历年高考 的阅卷结果来看, 数学填空题的得 分率往往比选择题低,究其 原因,大致有以下几种:填空 题缺少选择题中选项的提示;......
<正>数学教学的优劣,自然应该以学生是否能学好"数学"为依归,也就是说,方法与手段必须为数学内容服务,但在目前,一提到教师培训、......
<正>课程资源的开发与利用是落实课程计划、实现课程目标的重要环节.高中数学新课程实施,既需要切实利用和拓展已有的课程资源,还......
<正>教学过程课前准备:生合上书,准备好练习本、直尺、笔、计算器等.说明:合上书的策略,是为了促使学生积极主动地思考,尽量避免学......
<正>在合情推理中,归纳与类比思想方法是培养创新思维能力的基础,高考对这一思想方法的考查情有独钟,反映了命题者深刻领悟数学课......
概念是人类认知的一种思维形式，概念教学是课堂教学的重要组成部分．然而，在当前的数学概念教学中，还存在着较多地关注概念本身，强行让学......
教而不研则浅,研而不教则空.在数学新课程改革的背景下,“教师即研究者”已成为时代对数学教师的起码要求.一个教师不仅要会把书教......
<正>1问题的提出我国数学教育由于长期受应试教育的影响,课堂上教师注重“灌输式讲授,轻探究式教学”;重有限知识的“学会”,轻无......
一、两则资料启示 资料1 有一位外籍教师在观摩了一节中国教师主讲的高中数学课后，有人请他提意见，这位老外在肯定了这堂课的优点后......
由知识立意转向能力立意已经成为高考数学命题的改革趋势．定义信息题即试题设计一个陌生的数学情境．给出一定容量的新信息（学生未曾见......
探索性试题的特点是求解目标不清晰，解题依据、解题方法不明显，条件或结论带有模糊色彩．其难度较大，要求较高，是训练和考查学生的数学思......
1.抛锚式教学的定义抛锚式教学(anchored instruction)是以建构主义理论为指导,以技术学为基础的一种重要的教学模式.其定义为:教......
《数学课程标准》中指出：“教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作对话的过程中真正理解和掌握基本的数......
