气候分布相关论文
利用NCEP/NCAR再分析资料，计算了1948－2002年全球4个季节大气热源的气候分布，并对其季节变化规律进行分析。研究表明，全球存在4个主要......
雷电是雷暴天气最基本的特征,因此雷电的活动规律在一定程度上反映了雷电天气的活动规律,研究和探讨活动规律,是雷电防护工作的重......
利用1972～2002年川渝地区地面气象资料和探空站高空气象资料，计算、分析了川渝地区整层大气可降水量的气候分布及近30年来的气候变化......
气候变化会给人们的生产生活带来巨大的影响,其中全球变暖背景下的天气气候变化和1970年代末期的气候突变事件是当今最受关注的两......
本文利用常规观测、全国闪电定位、FY-2E卫星云图、T213物理量场、上海青浦多普勒雷达等资料;美国国家环境预报中心(National Cent......
本文利用多年的A文件、地面高空资料对安徽省大雾的气候分布特征进行了统计，并着重对2000年以来大雾天气的地面高空要素特征进行了......
孟加拉湾地区是亚洲夏季风爆发最早的区域，雨季一般伴随着夏季风的爆发而到来并达到盛期，随其撤退而结束，所以孟加拉湾夏季风的爆发对......
本论文使用卫星遥感资料对海雾的监测、同化模拟和气候分布特征进行方法研究和结果分析工作。涉及微波探测数据的质量检验、订正、......
本文统计了1970～2000年黄淮海平原四省(河南、安徽、江苏、山东)发生的强对流天气频次，讨论了平原地区强对流天气的气候分布，并针对初......
在地理教学中，引导学生读图、析图来学习地理知识，是培养学生地理自学能力的重要途径，也是进行启发式教学的重要方法。尤其在空间概念......
课例一：高中地理必修上册《气候的形成和变化》气候类型的分布、特点及成因。教学教具：多媒体、学案。教学过程：师：播放幻灯片闪动的＂世......
石津灌区为国家大型灌区,灌溉区域涉及石家庄、邢台、衡水3个设区市的14个县（市、区）,地理结构复杂,气候分布不均,种植作物以冬小麦......
气候是地理的自然要素之一,也是高中自然地理的重要专题,该部分内容丰富,概念多、难度大,复习中定要突出重点,把握线索方可收到良......
对我省夏季高温的气候分布特征和 500 hPa天气形势进行分析，揭示了我省夏季高温与副高之间的关系，从而给预报员进行高温预报时提供参......
自1954年以来,北美洲平均出现的龙卷风次数逐渐上升,这种恶劣的气候现象会持续几天时间。目前,最新一项研究表明,伴随着全球气候转......
<正>温带海洋性气候大致位于南纬和北纬40°～60°之间的大陆西岸。这类气候分布于世界上四个区域:①西欧区。包括大不列颠群岛、法......
通过对前汛期暴雨气候概况的统计分析得出玉林市暴雨发生的气候分布特征；在普查分析历史天气图的基础上，总结归纳出产生暴雨的关键因......
1．自然条件和生物资源综合评价1．1基本情况花溪区位于贵州省贵阳市南郊、苗岭山脉中段、南明河上游，是贵阳市的一个县级区。全区地貌......
1当前基本情况1.1气候山东省属于温带季风区,雨热同期,按气候分布来看山东省是一个气候条件较优越的省份,但是随着全球气候变暖和......
大自然在雕琢这块土地的时候，好像从不吝啬它能想到的任何形式。这里有海拔五千米的高原冰川，也有西双版纳的热果飘香；这里有神奇壮观......
不同地域的气候形成因子不同,导致其气候类型和气候特征存在着差异,就全球而言,影响气候的因子较为复杂,因此,气候类型的分布和成......
通过对1954－1987年梅雨区35站梅雨期降水资料的分析，给出了梅雨降水的气候分布特征。利用自然正交函数展开的前三个特征向量场及对应......
利用地产定向仪（ＤＦ）和时间到达法（ＴＯＡ）定位技术，１９９７年３月～１９９８年６月在研究范围内共计得到４０４４３１次地闪资料。分析了地闪的雷电流强度、回击数的气候概率分布特......
利用具有较高时空分辨率与很好时空完整性的11年（1996-2007年，无2004年16—8月静止卫星数字红外云图和TBB资料，给出了华南及邻近海域......
<正>气候类型知识是中学地理学科的重要组成部分,每年的高考卷中都涉及该知识点,而且出题的角度越来越富有新意。考生要想突破气候......
随着卫星探测技术的进步、天气学和气候学理论的不断完善,以及高性能计算机广泛应用,卫星臭氧资料的种类得到极大丰富并被应用到多......
利用日本静止气象卫星MTSAT逐时资料,综合地面气象观测数据,对浙江省及其周边海区陆地和海上2008—2012年的大雾进行了专题信息提......
进入 2 0世纪 90年代以来 ,中国七大江河流域旱涝频繁 ,旱涝灾害和由旱涝引起的次生地质灾害十分严重 ,特别是长江中、下游地区的......
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1高中地理多媒体课程资源的开发现状 多媒体课程资源开发能力不足在地理教学中，很多教师都是把地理教科书当作唯一的课程资源，在多......
清晰的课时目标，是设计课例活动的有效前提。根据《初中地理新课程标准》分解细化本节课的课时目标如下：①在世界地图和俄罗斯位置轮......
<正>一、教材分析本节教材是七年级下册第二章内容,因为学生刚开始学习区域地理,本节课学生既要掌握俄罗斯主要的自然环境、人文环......
运用气候统计学的基本原理 ,应用阿克苏地区 1 0个气象站 1 96 1～ 1 999年气象资料重点分析了经度、纬度和海拔高度等地理因素对当......
<正>一个区域气候的形成受到多方面因素的影响,大气环流、太阳辐射是影响区域气候形成的常见因子,因此气候在地球表面基本呈地带性......
<正>一、衔接的可能性与必要性分析1.课程的分类目标为初、高中教学的科学衔接提供了依据历史与社会、初中地理以及高中地理的课程......
高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养。未来公民必备的地理素养包括必备的地理知识、一定的地理学习能力和......
<正>在设计气候专题时,教师应该打破第一轮复习中知识和技能固有结构的束缚,以一种全新的、应用的角度进行复习。教师要带领学生将......
<正>文综高考地理试题不脱离中学地理学科所学内容的范围,但是更加注重考查学生对所学知识的实际理解程度和灵活应用能力,突出能力......
<正>一、关于气候成因的考点透析1.影响气候因素(图1)2.方法指导(1)气温成因分析:按照"纬度→下垫面→大气环流→人类活动"的思路......
<正>一、课程标准*课标内容在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科;根据地图和其它资料概括俄罗斯自然环境的基本特......
<正>综合性是地理学科的特点之一,即某现象是在多种因素的作用之下形成的,不同因素的作用程度也是不同的。知识的内在序列决定了认......
<正> 2007年全国高考文科综合能力测试(全国Ⅰ卷)的地理试题,充分体现了高考命题的指导思想,坚持以能力测试为主导,侧重于考查考生......
