文科数学相关论文
12月28日，天阴沉沉的，飘起了毛毛细雨。 今天监考的第一场考试，又是学生“日遇千百回，待吾如陌路”的数学。我暗自思忖着：上次月考，我......
[摘 要] 社会的发展与经济的增长推动了我国教育事业的发展，使我国教育行业增强了对通识教育的重视程度。在通识教育背景下，不但......
摘要：针对高中文科生数学教学的实际情况，本文讨论了如何将理性的数学思维转变为高中文科生所具有的感性思维，在高中数学与文科生之间......
本文通过四个教学片断阐述直观想象是解决导数综合题的有力工具.可以通过观察函数的变化趋势找到分类的标准与方法;利用某些特殊函......
摘 要：高中数学一直都是文科同学头疼的问题，总是感觉自己怎么努力，数学成绩都不能得到提高，最后对数学学习失去信心，甚至是厌恶数学学......
摘 要：对大学文科专业学生开设数学课程的重要性已经毋庸置疑，而作为我国高等教育向大众教育转变的产物——新升本科院校，在文科数学......
现阶段,在社会的进步过程中,人才的重要性日渐突出,想要培养出良好的人才,构建和谐的社会发展形势,就需要在校园着手,在人文的角度......
摘 要:2008年8月,我到甘孜州甘孜县进行了为期一年的藏区支教工作。在支教期间,我走访全县大部分学校,发现那里的教育水平至少比内......
[摘 要] 以一个知识点入手，通过分析文科学生在数学数列极限这个知识点的课前准备、课中课堂表现、课后学习效果，对三种教学方法......
题目如图1,几何体E-ABCD是四棱锥,△ABD为正三角形,CB=CD,EC⊥BD.(Ⅰ)求证:BE=DE;(Ⅱ)若∠BCD=120°,M为线段AE的中点,求证:DM∥平......
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对于文科生来说,向量的定义比较抽象.它是既有大小又有方向的量,正因为有了方向,所以向量不能直接比大小,向量的运算也和数量的运......
通过对高三文科学生的问卷调查发现，大约有70%的学生反映自己的数学比较差，害怕上数学课；7%的学生认为自己的数学已经没救了。由此可......
本文主要阐述了笔者对2007年全国高考卷2(文科数学)第19题的题目设置以及所给出答案的一些质疑.对题目本身的语言叙述和所给的解答......
2007年高考山东理科数学第19题（以下简称试题1）：设数列{an}满足a1＋3a2＋32a3＋…＋3n－1an＝ n3，n∈ N*. （Ⅰ）求数列{......
【摘要】这几年一直担任高中文科班的数学教学，文科班的数学是教师难上，学生难学，成绩偏低，对此作一些原因分析。为提高文科学生的数学......
大学文科数学是多数大学文科专业课程中的基础课程,重点在于培养大学文科学生的数学素养、逻辑思维和数学应用能力.在大学文科数学......
如何提高高中生的数学成绩是一个永恒的话题,尤其是文科生的数学成绩.一方面,文科生数学基础差、学习不扎实,对数学缺乏学习兴趣;......
摘要：一直以来，文科学生的数学成绩并不被看好，他们大多被认为是因为数学知识基础、数学思维和学习能力都比较差才逼不得已弃理从文的......
今年是西藏实行新课程改革以来的首届高考,新课程改革后的高考试卷与以往的试卷有那些不同,考试的侧重点将直接影响教师的课堂教学......
【摘要】对于普通高中文科学生而言数学是最难的学科之一。高中文科生具有极鲜明的特征：学生基础薄弱，数学兴趣不高，思维能力不强，计算......
对265名文科高职大学生数学学习态度实施调查发现:高职生数学学习态度总体不够积极,且存在知行不一、行为滞后现象;男女生学习态度......
结合时代背景和社会发展需要分析的文科数学教育的必然性和迫切性,通过问卷调查和数据统计分析研究文科类学生学习大学数学时的问......
结合当前大专院校的文科数学教育所存在的问题和障碍,通过对文科数学教育的目的、意义的研究,提出对文科高等数学教育改革的总体方......
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握......
在高中数学的教学过程中,数学学困生问题（特别是文科数学的学困生问题）时刻困扰着教师。本人从教几年来体会到,学困生对学习产生逆反......
本文就如何提升山区高中文科数学学困生学习效率提出了几点自己的看法。作者认为，我们应该从教师出发对学生抱有认可的态度，对学生有......
针对当前高中文科生数学学习情况进行了解,浅析文科数学学习难点,试图找出文科数学学习的现状对教师提出的要求。
Aiming at the ......
【摘要】 本文根据本校高三实际备考过程，给出几点经验总结，以期对高三数学教师及高考学子数学备考有所借鉴与启迪. 【关键词】 ......
目前我国高等学校中对文科专业的学生开设高等数学课程基本形成共识。文章提出在课堂教学过程中实践立足数学知识，培养数学思维，传播......
分析中高职衔接的高职文科数学课程教学的现状，根据中高职衔接的高职文科专业学生基础薄弱，对数学不感兴趣，没有良好的学习习惯的现实......
摘 要：本文主要从改善文科教学手段、整合教学内容、融入“体验式”教学模式、合理利用现代教学技术等方面，对文科数学的教学进行了......
概率与统计与实际生活联系紧密,同时又是初中、高中、大学三个阶段同时要学习的内容,因此概率与统计在高中数学中具有十分重要的地......
本文结合南京工业大学十多年来文科数学课程的教学实践，围绕大学文科专业开设数学课程的必要性和重要性以及文科数学的课程体系、教......
一、试卷总体评析2018年新课标全国卷Ⅲ数学(文科)按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则,确立以能力立意命题的指导思想......
论述了大学文科数学教学的意义、目的和基本原则。以概率统计课程教学为个案，介绍了大学文科数学在教学内容和教学方法方面的改革实......
原题再现：已知函数f（x）=x3－3ax2＋3x＋1，（I）设a=2，求f（x）的单调期间；（Ⅱ）设f（x）在区间（2，3）中至少有一个极值点，求a的取值范围。本题是2010年高考全国卷文......
大学文科数学教学的目的是具有双重性的，工具属性和文化属性。文章阐述了一些数学分支在科技、金融等方面的应用，也从数学在人类思维......
范围更广、内涵更深的大学文科数学课程建设必将对知识经济时代渐趋来临、人才综合素质竞争更趋激烈背景下我国高等教育大众化等人......
