教师继续教育相关论文
面对信息化浪潮下教育形式与人才需求的转变,中职教师作为培养技能型人才和高素质劳动者的主力军,其专业素养和教育教学能力受到了......
汉语教师是孔子学院“双向助力”目标达成的主体。“双向助力”的要义在于行为主体主动传播中华文化、主动了解他国文化,以更好发......
随着欧洲博洛尼亚进程的不断发展，欧洲高等教育区内展开日益广泛的交流与合作，德国高校教师培训和继续教育也在变革中前进。高等教育......
<正> 1975年8月底至9月初,联合国教科文组织国际教育局在日内瓦召集了第三十五届国际教育会议,着重讨论了教师的任务和培训等问题......
不同的时代需要不同的教育公平观,新时代教育公平遵循有质量的公平、重过程的公平和求差异的公平等立场.教师作为新教育公平观推进......
教师继续教育是以教师培训为基础开展的致力于提高教师专业水平和技能的一种活动.利用SATI等可视化分析工具对教师继续教育相关文......
建党百年时代背景下党史教育资源融入教师继续教育课程体系建设具有重要时代意义.教师继续教育目标与党史育人指向内在契合并藉由......
本文主要对基于远程教育平台下的教师继续教育问题进行研究,通过对教师学习特征以及教师继续教育网络化优势进行分析,以此为基础阐......
不断强化教师学历教育与继续教育,不断提升教师队伍素质,是完善终身教育体系、加快建设学习型社会的重要环节。潜江市广播电视大学......
潜江市广播电视大学创办于1981年,初名湖北省荆州广播电视大学潜江分校,于1995年改为现名。历经40年艰苦创业,学校已发展为集成人......
随着我国教育改革的不断深入,能否打造一支高素质的教师队伍很大程度上将决定教育改革发展成败已经成为共识。教师发展是学生发展......
新中国成立以来,我国小学教师的培养模式几经变迁,大致形成了学历教育与在职培训两条发展路径。学历教育模式经历了从“中师模式”......
随着社会的进步和教育竞争的日渐激烈,学校越来越重视教师的专业成长,并把教师培训当作促进教师专业成长与发展的主要手段。然而,......
教师继续教育是教师职业生存与职业发展的内在诉求；是保障教师持续正确代表政府意愿的需要；是保障教师获得社会职业认可的需要；是......
中学阶段外语教育承上启下。中学外语教师是我国外语人才培养和外语教育普及的中坚。为了进一步提高教学质量,中学外语教师继续教......
北京师范大学继续教育与教师培训学院围绕“守正出新、慎思笃行”院训，致力于教师继续教育与培训等工作，锐意变革，逐步形成了一套创新......
要逐步构建校本实践模式为主体、基地实践模式为基础、企业实践模式为核心、高校实践模式为主导、远程实践模式为辅助、国际实践模......
加大农村成人学校教师教育教学能力的培训力度是提高农村成人教育教学质量的关键，农村成人学校教师的继续教育一直被边缘化，是教......
本研究结合移动互联时代的发展趋势,以广州市基础教育教师继续教育的信息化建设为例,分析教师培训行业的"互联网+"发展现状,并结合......
随着新一轮教师全员培训的全面推进，教师继续教育的管理工作也变得越来越复杂和繁重，传统的教师继续教育信息管理方式与手段已经不能......
毋庸讳言,听课、评课是教师之间相互学习、相互提高、促进教师专业成长的有效途径之一.2010年12月底我们县教育局教研室和县教师进......
本文根据第二语言教师继续教育课程设置滞后的实际,提出了四个方面的改革建议:①减少知识性课程,增加技能性课程;②开设教学理论课......
一、教育科研方法课程教学的目标走向由于我国原有的师范教育体系中没有开设教育科研方面的课程，加之师范生对教育学、心理学、教学......
2001年12月-2002年2月,我们就中等职业技术学校教师继续教育的问题,对江苏省张家港市4所职业学校(其中两所市区职业学校、两所农村......
随着基础教育改革的深入发展,特别是基础教育课程改革的不断推进,对教师专业化发展提出了新的要求,传统教师培训模式的问题日益突......
档案忠实地记载历史,并为现实需要提供资料,为将来的培训提供参考,使我们的工作有章可循,有据可查,为领导提供必要的决策参考.骨干......
课程管理是教师继续教育基本管理工作的核心内容,是教师继续教育质量的重要保障.教师继续教育质量的提高需要课程管理上的创新:系......
随着我国教育改革的不断深入,能否打造一支高素质的教师队伍很大程度上将决定教育改革发展成败已经成为共识.教师发展是学生发展和......
任职学校是教师实施继续教育的主要基地,这已得到了普遍地认同。但学校作为继续教育基地到底有怎样的功能,如何操作,还有待实践的......
教师在教学过程中占据主导地位,起着主体性的作用。加强对教师的继续教育,有助于提升教师的教学技能、完善教师的知识体系。美国拥......
根据党的十六大精神和教育事业实现新的跨越式发展的要求,为了推进教师教育改革创新,以信息化带动教师教育现代化,逐步构建开放灵......
本文以浙江省教师远程继续教育系统为例,对利用现代远程教育技术进行实时、非实时教学的系统设计与实现,以及它们在远程教学中的有......
广州市在今后5年将实施师德修养提升、中小学教师学历提升等八大工程，推进中小学教师继续教育。 广州市将加强培训课程资源建设，......
一、研究背景 新时期教育改革和发展对人才提出新的要求，要求培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。教师要更新育人观念，切实......
校本培训工作是教师继续教育的主阵地,是提高教师素质的有效手段和形式.当前,农村地区由于受经济、文化、历史、地域等多种主客观......
作为独联体中极具影响力的乌克兰,在其国家现代化和欧盟教育一体化的进程中,对教师继续教育的重视程度日益增强,在教师继续教育政......
近些年来,随着我国教育部对教育方面的不断改革,对高职院校的教师继续教于新模式的要求也有了较多的要求与规定的内容.从社会服务......
春暖花开的时节,杭州市教育局对教师继续教育进行了一个大胆创新--按教师人头给教师发放“教师教育券”.教育券分蓝色和绿色两种,......
教师继续教育课程是教师继续教育的核心和灵魂。农村地区存在自身的弊端和不足,本研究以贵州省中学教师继续教育课程适应性为研究......
教师是教育发展的根基,是学生全面发展与终身学习的引领者、支持者和促进者.培养和打造精神充盈、师德优良、思想活跃、人格独立、......
我国教师继续教育暴露出许多问题和不足,其中,政策导向上的偏差和不足是比较突出的问题,这在一定程度上影响了我国教师继续教育的......
摘要：传统的教师继续教育今天已面临着极大的机遇和挑战，远程教育却为教育的发展与进步带来了无限生机和动力，文章从教师继续教育的现......
