我国高等职业教育蓬勃发展的同时，也面临着更严峻的挑战。由于高职教育发展的特殊性，教师整体素质还有待提高,具体表现在：教师学历普遍偏低，新手教师缺乏教学基本功、教师实践经验不足。继续教育是提高高职院校教师综合素质、促进教师专业发展晟有效的途径，但事实上高职教师继续教育开展的效果并不理想，作为高职教育大省的陕西也是如此。因此，针对目前我省高职教师继续教育开展的现状展开实地调研，归纳出影响高职教师职后培训的因素,并在此基础上提出可操作性建议，对陕西和全国高职院校师资建设都有重要意义。　　 本研究主要采用了文献分析、问卷调查、访谈调查、数据和案例分析等方法。　　 论文主体大致分为三个部分：第一部分对继续教育的相关概念进行界定，以终身教育、教师专业化和学习型理论为支点指出高职教师继续教育的必要性；第二部分为数据分析部分，立足于陕西高职院校教师继续教育活动的实际开展情况，以我省6所不同类型的高职院校为对象，采用抽样问卷调查和实地访谈进行调研，对获得数据进行分类归纳；第三部分是研究的核心部分。围绕调查结果进行分析，分析高职教师继续教育目前面临的主要问题及原因，参考借鉴国外高职教师继续教育的相关研究，结合陕西高职院校实际情况，提出一系列有利于高职教师继续教育实施的可操作建议。