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一、问题的提出 试卷讲评课在高中课堂上有着举足轻重的地位，尤其是面临高考压力的高三课堂。如何上好试卷讲评课是广大教师比较......
《义务教育语文课程标准》中提出：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养学生的阅读能力在小学语文教学中是......
古希腊哲学家亚里斯多德在其著作一书中指出:“我们的思想是从与正在寻求的事物相类似的事物、相反事物或者与它相接近的事物开始......
开放性题型是指条件、结论或解题策略不完全确定的问题。其特点是:题目的条件不完备,解题策略多种多样,结果不确定,知识覆盖面大,......
地理思维是空间的形象思维与综合的逻辑思维共同参与的一种思维方式,既是对地理要素的分析,又是对地理系统的综合.分析解决地理问......
小组合作学习是当今主流教学理论与策略之一,在改善课堂的学习气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的心理品质等方......
初中数学课堂教学中应不应该使用“学案”导学?一方认为:学案可以对教材内容二次加工,更适合学生学习;可以引导学生有效完成课堂教......
教育心理学研究表明：创新思维是发散思维和聚合思维的协调结合。发散思维指的是对已知的信息进行多方向、多角度、多层次的思考与分......
高中生在学习物理过程中，用谈“物理”色变来形容他们对学习物理的感受一点也不为过.学生普遍反映：物理课一听就懂，但物理题一做就错，......
当今的社会是一个知识创新的社会，急需大批高素质创造型人才。而创造思维是创造力的核心，创造性思维和发散性思维是紧紧结合在一起的......
逻辑思维是创造性思维是基础,是物理创造性思维的必要条件.在培养学生创造性思维能力时,应注意提高学生的专业素质,进行发散性思维......
