新课改背景下，各地学校对综合实践活动课程进行多方面探索，教育部颁发《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）对课程设......

综合实践活动课程是小学必修的实践性课程，中华优秀传统文化虽然在不同阶段的综合实践活动课程中的呈现方式有差异，但价值定位清晰，教......

小学综合实践活动课程应从学生的真实生活和发展需求出发，让学生在生活情境中自主发现问题，自主深入探究，自主体验过程。本文从分小组......

在我国小学教学体系中,由于长期以来教学观念、教学方法及实践性的教学条件没有得到根本转变,导致综合实践活动课程极为匮乏,一直......

小学综合实践活动课程作为国家课程是小学课程体系中的重要环节,但在实施中遇到种种现实困境。而STEAM教育理念因其先进的特性已得......

综合实践活动课程是小学必修课程,对提升学生的实践动手能力和综合素质作用巨大。但是由于农村地区经济欠发达,在该门课程实施的软......

STEAM教育已经逐渐在中小学教育研究领域中发展,关于STEAM教育的理论研究、实践研究、案例开发等亦逐渐成熟起来,但STEAM教育在中......

劳动创造美,劳动教育一直都是具有积极意义和深刻价值的。教师应当全面利用教学资源,整合融通,以各种方式开展教学活动,帮助学生树......

随着时代的变迁,经济的飞速发展,人们对家乡的一切逐渐变得既熟悉又陌生.扩展教育视野,重新理解家乡,不仅是基于学生个人精神发展......

综合实践活动课程对培养学生的综合素质具有重要作用,为了更好地促进综合实践活动课程育人目标的落实,迫切需要结合新的理念指导综......

摘要：STEM是一种广泛应用在教育教学活动中的理念，其是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）与数学（Mathematics）四门学科的......

摘 要：STEM是一种广泛应用在教育教学活动中的理念，其是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）与数学（Mathematics）四门学科的......

《中小学综合实践活动课程指导纲要》开宗明义,将这门课程界定为“从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为......

随着素质教育的不断发展,小学生的综合实践活动课程也越来越受到广泛的重视。而小学综合实践活动对学生今后的发展具有关键的作用......

2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》的出台,再次将我国教育界人士的关注点聚焦到综合实践活动课程上。与2010年的教育政策......

小学教育不仅要帮助学生奠定扎实的文化基础,还要培养学生的实践能力,让学生在实践过程中丰富知识经验,养成良好的习惯,并在实践中......

摘要：在新课程改革背景下，各小学纷纷开始进行综合实践活动课程设计。结合小学综合实践活动课程的校本化意义，本文对小学综合实践活动......

为进一步促小学生的研究性学习能力,教育部将“小学综合实践活动”规定为小学阶段的必修课程之一.而在实际教学过程中,教师又该怎......

摘要：随着“互联网+”行动计划的提出，教育领域受到互联网的深刻影响。作为新兴的综合实践活动课程的发展也需与时俱进，在实施学生评......

摘 要：教育不是由单一的认知活动构成的，是涉及人的生活的实践活动。只有“书本世界”或者“科学世界”的教育体现出一定的狭隘，反映......

综合实践活动课程作为国家规定、地方管理、校本开发的必修课程,在开发与实施中有一定发展,却也存在着学校态度上的不重视、教师对......

STEAM教育是结合科学science、技术technology、工程engineering、艺术art和数学mathematics的跨学科教学方法.将STEAM教育理念引......

综合实践活动课程是培养学生创新能力和探索精神的实践性课程,核心素养是学生发展必备的品格和关键能力.在核心素养视角下结合调查......

随着时代的发展,人们对于教育越发重视起来,新型的教育理念STEAM出现在小学教育中。STEAM教育理念就是指将学生放置在现实中较为复......

综合实践活动课程是由国家制定课程纲要，校本开发的一门课程。做好课程的校本开发是常态化实施综合实践活动课程的重要保障。进行课......

摘 要：综合实践活动是学生义务教育阶段三年级到高中设置的一门必修课，这门课程从根本上体现了新课程的基本理念，旨在培养学生的创新......

摘 要：文章从现阶段小学综合实践活动课程的开展现状出发，分析了开展综合实践活动课程在小学阶段的意义，在此基础上详细探讨了综合实......

新时代,综合实践活动课程是落实劳动教育的重要载体.开发和实施融合劳动教育的综合实践活动课程,要贴近学生真实生活、符合时代发......

小学综合实践活动课程的教学理念旨在提高学生的综合素养。深度学习作为一种全新的学习方法,可以对三方面的能力进行有机融合。基......

综合实践活动课程作为第八次基础教育课程改革中应运而生的与学科课程并列的必修课程,以加强学生创新精神和实践能力的培养,加强学......

本文以景宁畲族自治县特色剪纸的教学设计为例,探索如何将小学生的综合实践课程与畲乡文化相融合,创造出充满创新性、实践性、自主......

在新课改全面推进的情况下,综合实践活动课程已经成为了重要的教学内容,备受教学工作者的重视。如何把实践活动完美的和小学教育工......

加强小学综合实践活动课程的校本研修工作，要从认识校本研修产生的历史背景、重视校本研修方式的现时地位、建立有效的校本研修制度......

小学综合实践活动是针对小学生的自我探究能力与实践创新能力而新创设的综合类实践教学,它主要是通过主题化的实践活动让学生参与......

<正>人是万物之灵,教育是对人的成全,学校教育是成全人的事业。教育要成全人的生命成长,成全人的成功成就,成全人当下和将来的幸福......

<正>一、成果档案成果名称:"少年农学院——农村小学综合实践活动课程开发"主持人及主要成员:管国贤、邓向群、王佩军、顾春华、孙......

摘 要：《中国学生发展核心素养》中明确指出：以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文......

<正>主题一:高品质学校建设的观念与实践要适应教育新时期的新常态,就必须走内涵式发展道路,因此,建设高品质学校将会是未来教育和......

访谈活动是小学综合实践活动中获取信息的基本方法之一，但对于小学生而言，访谈法是一种较复杂、较难掌握的社会调查方法。学生要经历......

以小学综合实践学生评价为研究核心,通过构建小学综合实践活动课学习评价指标体系,使教师能够有效地对小学生综合实践活动学习效果......

<正>孩子是祖国的未来,承载着民族的期望。党的十八大以来,习近平总书记指出"注重家庭、注重家教、注重家风",从国家层面强调了家......

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学生评价是小学综合实践活动课程实施过程中必不可少的环节。郭元祥提出在小学综合实践活动课程中运用发展性评价推进该门课程的实......

随着新课程的实施，综合实践活动课成为最能体现新课程核心理念的课程之一。许多学校就课程的开发和实施做了很多的有益探索，对促进学......

基于项目学习的综合实践活动课程强调从学生已有的知识经验出发,通过具体的学习实践引导学生充分选择和利用最优化资源,自主发现问......

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本文基于江苏省综合实践特级教师徐燕萍原创的教育主张&#39;境脉学习&#39;理念,结合江苏省中小学教学研究室编写的《小学综合实践......

<正>综合实践活动课程就是以体验、活动、反省为中心,促使学生在多元活动中发现自己的兴趣,培养生活的能力并应用在实际的生活情境......

<正>小学综合实践活动课程与社会生活紧密相关,开设此类课程是现代社会发展的要求。学校应鼓励学生参与社会生活,丰富社会经验,这......

小学时期是学生成长的关键期,学生的学习能力强,对于各种事物都有着强烈的好奇心,学生的可塑性也较强.这个时期学生的教育需要向正......