实践主义相关论文
韦恩·鲍曼是加拿大著名的音乐教育家和音乐哲学家，他在音乐教育、音乐哲学以及音乐教育哲学领域有着比较深入的研究，并形成了自己的......
以规则和权力为中心的推动型法治模式缺失了对实践概念及实践智慧的合理性把握,无法洞悉实践的普遍性和具体性之间的辩证关系,因此......
本文力图说明，他者问题无法在先验哲学的语境下得到正当的谈论，只有在当下的生存实践经验中，他者及其意义才能显现，而解释学的经验正是......
［摘要］ 福泽谕吉图书馆思想的旨趣是充分利用图书的使用价值，实践图书馆的教育功能，为其教学和科研服务。集中优势图书资源，重点开展学......
摘要：审美教育不等同于音乐教育，审美教育是西方文化史所提出的美学概念，无论是雷默语境中所指的艺术创作及反应，还是西方美学中的审美......
实践主义学者指出，实践是人类进化发展、创造文明的重要“因素”和“动力”之一。良好的学习技能、先进的学习方法，得益于实践探究这......
数学问题是数学学科章节知识结构体系、内涵及关系的外在反映和重要承载体.问题教学作为一门基础性的教学活动,是学生学习能力素养......
教学评价是新课改高中数学教学中，教师巩固提升有效教学活动及其效能的重要手段之一，教学评价是师生之间深入溝通，共同进步的重要抓手......
博士论文《德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》和《莱茵报》这一时期,是马克思觉悟自己思想中的唯心主义杂质走向......
摘要：“做音乐”是美国音乐教育学家埃利奥特的实践主义音乐教育哲学思想中的核心概念。本文通过对这一概念内涵的分析及其与音乐素......
本文是对著名生态批评家布兰奇教授的访谈。在采访中,布兰奇教授探讨了日渐全球化的背景下本土意识的重要性,以及生物地域主义中对......
本文是对著名生态批评家布兰奇教授的访谈。在采访中,布兰奇教授探讨了日渐全球化的背景下本土意识的重要性,以及生物地域主义中对......
2017年1月8日至10日,2017音乐教育哲学读书会在北京稻香湖景酒店湖畔楼召开。此次会议由中国音乐家协会音乐教育学学会、中国音乐......
音乐自古以来就是一种实践性的艺术，音乐学科也是一门实践性的学科，它采纳了现代实践主义哲学理论的精华部分。音乐这门学科不通过实......
法律的权威与话语的权威是一致的。法律的产生，表明社会需要运用法律建立一个理性的说理机制，在和平、说理的基础上解决社会存在的冲......
众所周知,音乐是一门听觉艺术。新课标里提到:“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点”。聆听体验作为学习音乐的基础,应将......
<正>过去一段时间在第一天的报纸和电视的整篇新闻中,美国新闻界不厌其烦地告诉美国人,在性骚扰听证会上受审的不仅是托马斯法官......
多数人认为科学史总是进化的、发展的、有规律的及合乎理性的,因此也是可以利用理性重构的;而费耶阿本德则认为科学史类似人类史,......
马克思主义辩证法,是在批判与继承旧辩证法的基础上发展起来的,是唯物的辩证法、实践的辩证法。马克思主义辩证法的本质特征在于它......
“人类命运共同体”是全球治理的中国方案,它反映了崛起中国的国际秩序观,这个秩序的核心思想是共同安全、合作共赢与和而不同。“......
本文对雷默和鲍曼的音乐教育哲学思想进行简析。分别介绍了两者产生的时代背景，音乐教育思想的理论依据以及主要的主张，从不同的视角......
长期以来,在大学教学过程中存在着一种过分强调实践重要性的倾向,由于各种原因,这种强调不断被强化,甚至演化成为某种“实践主义”......
如今,“海归派”一词已经成为中国社会生活中的热点词汇。所谓“海归派”知识分子,就是指从海外归来的留学生们。近几年来,海外学......
本文是对“马克思哲学”的新的理解探索 ,主张称马克思的存在论哲学乃至全部哲学为“实践主义”(Practicalism)。本文认为 :在马克......
构建经济法学科话语体系不仅是经济法学科建设的迫切需要,也是建设法治中国和我国法治意识形态自主化的客观要求。经济法的话语体......
环境教育是美国公众普遍关注的焦点问题之一。虽然，赞成和支持环境教育的力量是主流，但对环境教育非难的力量也不容忽视。如何使这股......
当代教师自我专业发展的实践取向旨在促使教师重视、关注与回归教育实践的同时,却推动、固化了一种实践主义的独断论。这种实践主......
过去对“实事求是”的解说 ,都仅仅是从认识论层面理解的 ,缺乏存在论的高度。如果说“实践”是马克思存在论的初始范畴 ,那么“实......
一、关于环境教育的定义在美国，最权威也是普遍为人们接受的环境教育的定义来自两个不同的机构，一个是民间组织———环境教育行动组......
古代法官坚持法典的普遍性和规制性,但对法典未形成发自内心的崇拜,而总是在法典与人的生活之间找寻合理的契合点。传统社会的法官......
延安整风，坚持马列主义同中国实际相结合，使全党端正了思想路线，破除了把马克思主义教条化、把苏联经验和共产国际指示神圣化的教条主......
教师教育的重要功能在于启迪思想,培养未来教师的理性与智慧,而不能减化为单一实践技艺的习仿。对实践主义的过度追捧加大了教师教......
实用主义具有积极、创新和求实的性质,本质上是实践主义、工具主义、经验主义和科学主义的。不是“有用即真理,强权即公道”;而是......
实践主义是一种实践至上主义的思维方式和独断论。当代教育理论研究呈现出对实践主义思维和观念的诸种批判。梳理这些理论的思维倾......
知行之辨是实用主义的核心话题。围绕这一话题衍生出理性主义的"知先于行"与实践主义的"行先于知"。前者以新实用主义者布兰顿为代......
教育清单管理是深化教育改革的基础，通过分析国内教育清单管理的理论研究成果，从功能主义、制度主义和实践主义三个研究路径进行梳理......
从流通企业建设B2B平台开始,到生产企业推出B2C网站,农资电子商务正在成为农资企业营销模式进阶的标签。实际上,农资电子商务面临......
从个体人生和人类活动同为经历与试错过程这一人类学观察入手,可推导出比较法对于人类法治的独特价值和意义。就法律而言,不同族群......
实用主义真理观作为对实证论、自明论、逻辑论、约定论、符合论等真理论的超越,并不是主张"有用即真理,强权即公道"。相反,它是非......
教育研究中盛行的实践崇拜实质是一种功利主义和技术主义的教条、独断论及思维方式。它肇始并形成于近代教育学理论对教育理论与实......
