学讲课堂相关论文
课堂提问是一种重要的教学手段,能有效促进教学质量的提高.有效的提问不仅能够活跃课堂氛围,而且能使学生主动思考教学内容.然而,......
“学讲课堂”要求学生不仅要学进去,还要讲出来,所以数学语言表达能力的培养就至关重要。数学语言作为一种表达科学思想的通用语言......
云龙教育树立"以人为本"的发展观,实现"以民为本""以生为本""以师为本"共同发展的教育目标.办百姓满意的教育,实现师生的全面发展.......
在这么一个飞速发展的社会,高科技的运用覆盖了很多领域,教育也不例外.在日常的教学中,越来越多的信息技术被我们所使用.信息技术......
摘 要:随着素质教育的不断深入,越来越多的教师意识到培养学生思想道德品质和法治意识的重要性。初中生因为正处于青春期阶段,容易发......
摘 要:“学讲课堂”是新时代发展下出现的一种新型教学形式,它主要通过教师的引导作用让学生在学习中学会自主学习,充分发挥学生的主......
以构建初中道德与法治“学讲课堂”为出发点,以合作学习为主要方式,对初中道德与法治“学讲课堂”中小组合作的教学设计策略展开研......
摘 要:随着课程改革和素质教育的不断深入,越来越多的教师意识到培养学生思想道德品质和法治意识的重要性。因为初中阶段的学生多处......
摘 要:“学讲课堂”是在教师掌握课堂整体方向的前提下,对学生的主体地位有所落实,让学生在自主学习过程中能通过合作学习加深对相关......
摘 要:互动教学是活跃课堂氛围的良好保障。良好的互动内容是通过学生联系自己的生活经历展开学习,并且凭借自己的真实情感和直接去......
语文“学讲课堂”教学方式的推进,已初结硕果;由黄厚江等倡导的“本色阅读的课堂研究”也已在全国各地陆续展开。不难发现,“学讲......
体校初中生有着英语基础薄弱、学习时间有限、学习态度不端正的特点,面对这一特殊群体时,如何让学生更多地参与到课堂活动中来成为......
本文以近期在徐州市中小学课堂教学中倡导的“学讲计划”为参照背景,以学讲课堂为探究对象,以现实中美术教育存在的问题进行分析,......
师范学校的课堂作为培养我国师资的主场地,其培养出的准教师的质量直接关系到国家的进步和发展.师范生的深度学习能力和语言表达能......
在传统教学过程中,经常会出现老师反复讲,学生依然不会的情况。教师很无奈,找不到原因。而部分学生也把自己学不好、n考不好的原因归......
近年来我国新课改进程逐步加快,全面提升学生学习主体性要求教师共同努力.学讲课堂在实施中就是要在小学数学教学中创设自主学习环......
“学讲课堂”的精髓是要学生真正地自主,通过学生自主学习,合作交流等环节,深化所学知识,拓宽思维领域,促进学生“三维目标”协调......
技工类院校属于培养专业技术型人才的院校,所以在开展教学过程中思政课程并不受重视,而且由于大部分学生对思政课程的印象仅停留在......
在“翻转课堂”的大背景下,徐州市教育局大力倡导“学讲方式”,农村的小学信息技术课堂如何“翻转”,怎样做到让学生学进去,讲出来......
我们知道,一节课中近20分钟的时间学生处在低效的学习状态之中,那么,怎样才能最大程度地让“学讲”课堂的40分钟发挥出效益来呢?采......
学生是课堂的主体,教师要充分调动学生的学习兴趣和积极性,才能更好地达到预期的课堂效果.......
摘 要:在新一轮的课改中,改变学习方式是核心,“学讲”课堂更体现学生是学习的主人,让学生在“学讲”中体验知识的建构过程,养成良好的......
摘 要: 当今学生优越感强,没有刻苦学习的精神,如何让学生在“学”和“讲”中忘我地汲取知识,通过“学”,感悟和应用知识;通过“讲”,训练......
在众多的高中物理实验教学方案中,本人比较推荐学讲课堂教学模式.通过此类教学模式进行物理实验教学,每一位学生都能够提升自身实......
电子白板在小学数学教学中发挥了传统教学模式无法替代的作用.电子白板教学不仅激发了学生的数学学习兴趣,还凭借其强大的功能优势......
“学讲课堂”最大亮点是学生自主先学,小组讨论,汇报展示,质疑拓展,检测反馈。“学讲课堂”宗旨是尊重学生的个性,通过让学生自学,交流,讨......
师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系是教育活动过程......
摘 要:实践证明,“学讲方式”能够客观地反映出学生的课堂状态。为此,教师要对“学讲”课堂进行全面的分析和研究。基于此,从“找问题......
近年来,随着新课程改革的不断发展,构建学讲课堂已成为一种新的教学模式,它要求教师转变传统的教学方式,不再是单纯地对学生灌输知......
“学讲计划”如火如荼地开展、推行,从开始的排斥、疑问到现在的接受、主动去适应,教师在不断地与时俱进。在“学讲计划”的文件中......
【摘要】当前我市正在推进的“学讲计划”新型课堂模式,要求教师要多关注学生的课堂体验。文章以作者的实践为例,从创造机会,帮助学生......
随着徐州市“学讲”课堂教学模式的实施和推进,“让学生成为学习的主人”成为课堂教学追求的目标.在实际教学过程中,我们要针对“......
【摘 要】 本文主要从小组合作教学在初中英语学讲课堂中应用的价值以及小组合作教学在初中英语学讲课堂中应用的策略两个方面进行......
"学讲课堂"中鼓励学生学进去,讲出来,注重学生知识运用能力培养。在初中道德与法治课程实施中,"学讲课堂"模式可加深学生对法治知......
新一轮教学改革,旨在培养学生的核心素养,本文所说的表达素养仅指学生的口语和书面表达能力,以及在表达过程中所体现出来的真诚、......
学讲课堂教学模式是高中物理实验教学的重要教学方法之一,这种教学模式不仅可以提高学生本身对实验的参与度,而且自身物理实验的素......
音乐教学是初中的重要教学内容,对于培养学生的高尚审美情操和艺术欣赏能力具有重要作用。合作学习是增强学生自主学习和合作探究......
小学进入中年级,学生已经开始有了一定的主导能力,此时组织教学工作的发展,需要将更多的主动权交给学生,引发学生的独立思考与探究......
【摘 要】教学质量与教师的教学方法密切相关,因此,初中语文教师要采取有效的教学方式,紧跟时代发展潮流,与时俱进,积极转变教学观念及......
摘 要 : 教学的核心是使学生自主学习、学会学习。学生的发展是一种主动的发展,“学讲课堂”重视学生的发展,让学生在教学过程中始终......