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学讲课堂的践行基于学以致用的教学原则,可有效激发儿童学习动机.针对数学教学,教师需注重学生特性研究,合理设计教学活动,激发儿童学习兴趣,同时提升数学教学质量.本文围绕如何践行学讲课堂进行阐述,旨在激发小学生的学习动机.
践行数学"学讲",激发小学生学习动机
【摘 要】
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学讲课堂的践行基于学以致用的教学原则,可有效激发儿童学习动机.针对数学教学,教师需注重学生特性研究,合理设计教学活动,激发儿童学习兴趣,同时提升数学教学质量.本文围绕
【机 构】
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江苏省徐州市城东实验小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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