合作学习活动相关论文
当前,阅读教学作为语文学科中的重要组成部分需要引起高度重视,学生只有在学习中稳步提升阅读能力,才能为未来的语文学习奠定扎实......
摘 要： 本文就教师在合作学习活动设计中存在的三方面的问题，从教学内容和教学任务设计的适切性，利用首因—近因效因设计活动，以及在活......
摘 要： 转变学生的学习方式是新一轮课程改革的主要任务之一，鉴于目前中小学课堂教学中广泛开展小组合作学习的现状，如大多停留在形式......
摘 要：本文分析了合作学习活动在初中数学课堂中的重要作用，提出了初中数学课堂合作学习活动的组织及具体设计，旨在通过合作学习有效......
合作学习是一种科学有效的学习模式,有助于学生主体作用的发挥,同时还可以根据合作学习的结果来评估学生的学习效果,为针对性的教......
兴起于20世纪20年代的活动理论是理解和构建情境脉络中活动的有益框架,分析活动理论对设计网络环境下的合作学习活动具有现实指导......
小学高年级数学课程教学中,应当大力开展合作学习活动,通过合作学习提升课堂教学质量以及教学效果。此外,还应当针对于合作学习进......
？转变学生的学习方式是新一轮课程改革的主要任务之一,鉴于目前中小学课堂教学中广泛开展小组合作学习的现状,如大多停留在形式上,......
为了省级重点课题“高中数学合作学习经验及其获得能力培养的研究B2016A028）的研究,在百年名校铜仁市第一中学举行“铜仁市2017年高......
合作学习活动扎根课堂,成为有效学习的一种普遍且常规的学习形式。高中作文教学中,构建作文研习共同体是发挥团队力量互助沟通,合......
师生互动是教师与学生,学生与教师,学生与学生之间在教学中的相互活动状态。在教学的互动过程中,学生最大的收获是能得到教师与同......
<正>作为合作学习活动的一种形式,小组讨论在英语阅读教学活动中被广为使用,但在教学实践和观摩中发现,许多讨论表面上气氛热烈,但......
合作性学习是相对于自主性学习而言,是在以学生为主体,老师为主导的前提下进行的学习活动,既充分发挥集体智慧,又使学生个体在参与......
<正>随着我国教育改革计划的不断深入,合作学习教学模式已经逐渐地被广泛地运用到了初中的数学教学中。但当前在大多数初中数学教......
<正>合作学习(cooperative learning),亦称协作学习(collaborative learning),是以现代心理学、教育社会学、认知心理学等为基础发......
<正>传统历史教学中,教师主要以传授理论知识为主,教学模式单一、固定,缺乏师生之间的有效沟通与交流,经常会让学生感到枯燥、乏味......
<正>《数学课程标准(2011年版)》明确指出:要让学生"获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学……基本活动经验。"荷兰数学教育......
英国著名教育学家赖特认为：“合作学习是指学生为达到一个共同的目标在小组中共同学习的学习环境。”笔者在听课等活动中，发现许多英......
信息技术课程作为中学阶段的一门必修课程,是以培养学生信息素养为重要目标,以提高学生信息处理能力为主线,以学习信息技术和利用......
<正>《英语课程课标》明确强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发进行教学,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习......
心理学理论告诉我们，由于受生理、环境、教育以及个人努力程度的影响，同一年龄段的不同学生在身心发展水平上会表现出特殊性和差异性......
<正>随着我国教育事业的快速发展,高中英语教学的方法逐渐丰富起来。在高中英语课堂中培养学生的写作能力,提高学生的英语语言表达......
<正>幼儿合作学习的有效开展,需要教师的科学组织与引领。具体说来,教师应该重点做好以下几个方面的组织与指导工作。一、明确合作......
<正>建立合作学习小组是开展幼儿合作学习活动的前提条件。要合理地构建合作学习小组,教师需要注意以下几个方面。一、合作学习小......
合作学习（cooperative learning）在20世纪70年代初兴起于美国，并在80年代开始为世人所关注。如今，这种富有创意和实效的教学理论与策略......
<正>"活动教学"坚持"以活动促发展"的基本教学思想,在活动过程中学生的合作学习是课堂教学中常见的一种活动形式。而在农村初中语......
<正>小学是英语教学的初始阶段,英语教师承担着启蒙的重任。教师在教学中开展合作学习符合全日制义务教育《英语课程标准》的要求,......
<正>合作学习既是一种教学方式,也是一种学习方式。在这一教学、学习方式中,教师是组织者、合作者、参与者与帮助者,学生是主体。......
<正>小学数学新课程改革倡导自主、合作、探究式学习方式。所谓合作学习,即以小组为学习单位,为了完成共同的任务,进行明确的分工,......
<正>"三人行,必有我师焉""众人划桨开大船"。学生是学习活动的"践行者",是学习活动的"实践者",所开展的学习活动包含了两个部分:一......
合作学习是一种以学生为中心,以小组合作为形式,以任务型活动为载体,以探究为途径,为了共同的学习目标共同学习、互相促进、共同提......
<正>新课程改革背景下的英语教学十分强调要构建以活动为中心的小组合作、以任务型教学为途径的课堂教学模式。然而,笔者在听课活......
本研究通过问卷调查、课堂观察等方式,结合教学实际,研究了高中英语合作学习活动的使用情况,并针对存在的问题提出了相应的对策,旨......
东北师范大学教育科学学院王小英教授率领其研究团队,在开展全国教育科学"十五"规划重点课题"促进幼儿创造人格与创造能力发展的行......
已有研究表明学生课堂参与度会受到很多因素的影响,包括学生性别,性格、偏好和教室环境等。教室的桌椅布置方式是教室环境的重要组......
<正>合作学习是新课标积极倡导的一种新的学习方式。它是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代取得实质性进展的一种......
新课程改革积极倡导体验、参与、合作的教学模式，但在实际操作过程中，我们却发现热闹的表象下却有着不和谐的音符：“优势”学生比“弱......
<正>苏霍姆林斯基说过:"教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识,但却没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是幸福。我们的教......
<正>新课程改革背景下,合作学习方式在小学语文课堂中得到了广泛的应用。小学语文合作学习是指在教学过程中,分小组进行自主讨论、......
<正>合作学习是一种古老的教育观念和模式。要想科学地开展合作学习,并让合作学习产生应有的教学效果,教师就必须理解和掌握好合作......
