化学教育专业相关论文
通过优化重组相关的化学师范专业课程体系,创建了基础与专业、综合与设计、科学探究与创新实验教学平台,构建了“1个核心、2个导向......
《化学教学论》作为高师院校化学教育专业中最能体现师范性、与基础教育化学教学联系最为紧密的一门专业必修课程,却得不到师范生......
乔瑞,1979年出生,安徽淮南人,教授,硕士生导师。2002年毕业于安徽师范大学化学教育专业,获理学学士学位。2007年毕业于中国科学院......
本文对物理化学课程与中学化学关于原电池电极材料一节进行概述和比较,并对教学实践过程中如何用物理化学的理论知识来解释中学化......
以首都师范大学化学系化学教育专业课程体系与教学内容的改革为基础,阐述我系化学综合实验课程体系的教学内容、教学方法等教学实......
“中学化学实验教学研究”课程是韩山师范学院化学教育专业的必修课,它对培养学生的实验教学能力和创新意识起着十分重要的作用。......
高等师范院校是教育工作的基地,在培养适应21世纪高素质化学教师人才中担负着重要任务。本院根据教育部的要求,研究借鉴兄弟院博的教......
以实验动手能力提高和课程学习困难化解为切入点,围绕“熟悉中学化学实验”、“掌握研究性学习方法”、“熟练使用研究性学习方法......
本文以适应基础教育课程改革所需要的师资为背景,探讨了地方本科师范院校化学教育专业人才培养中存在的问题,分析了问题产生的原因及......
信息社会对化学教育专业学生计算机应用能力提出了更高的要求,需系统地制订教学计划,将计算机应用能力培养融合到专业技能需求之中......
利用开放性实验室,进行微型化学实验,培养了学生创新精神,同时又能为更好的开设、开好中学化学实验,适应新课改的需要,提供了良好......
基础教育的综合理科教育正高速发展,然而目前相应的师范本科化学教育却不能很好地适应这一发展趋势,本文就其间存在的问题进行初步探......
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。首都师范大学是北京......
化学教学论是高等师范院校化学教育专业的一门必修课,时代的发展和我国新一轮的基础教育课程改革的推行对化学教学论课程提出新的......
针对当前中学化学探究性实验教学的实际情况,高等师范院校有必要着力培养化学专业学生的探究性实验教学能力,思考实验教学中出现的问......
...
教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,是对师范生进行专业技能训练的有效途径与方法,也是培养合格中学师资必由之路。近几......
化学系始建于1978年,是我校创建最早的系科之一.经过20多年来的不懈努力,化学系已成为我校骨干系科之一.先后开设了化学教育专业、......
结合生物化学理论性强、内容抽象、知识更新快等特点,对在师范类化学教育专业开设生物化学课程的必要性,以及教学内容和教学方法的......
就高等师范专科学校化学教育专业改为三年制后高等数学教学中存在的几个突出问题进行了探讨.......
有机化学是地方师范院校化学教育专业的一门基础课程,旨在构建学生的专业知识体系、培养学生创新能力和实践能力。本文从明确培养......
刘建平,汉族,1957年生,中共党员,湖南常宁人。1980年2月毕业于昆明师范学院(现云南师范大学)化学系化学教育专业。1985-1987年和1997-199......
本文阐述了加强定量化管理与提高学生综合设计能力及创造性思维能力之间的关系,只有加强量化管理,才能充分调动学生进行综合设计实......
陶栋梁,男,1972年10月出生,博士,教授,河南新乡人。1996年7月毕业于河南师范大学化学系化学教育专业。同年成为河南师范大学化学系无机......
乔瑞,男,1979年8月出生,博士,副教授,安徽省淮南市人。2002年毕业于安徽师范大学化学与材料科学学院化学教育专业。......
从大学化学教育专业专升本函授生面授中级化学实验过程的心理状态研究人手,通过精选实验内容-实施培养化学科学实验规范操作讨程中......
运用计算机辅助化学课堂教学是现代化学教师应具备的职业技能,高师开设"计算机辅助化学教学"课程,能使化学教育专业的学生获得此技......
进入新的世纪以来,以信息技术为先导的科学技术的飞速发展,推动着整个社会的各个方面发生深刻而迅速的进展与变化.我国基础教育丰......
根据21世纪人才对教育的要求和高师化学教育专业的培养目标,提出了高师有机化学课程建设的指导思想、基本要求、建设目标和建设方......
针对当前化学教育专业潜课程的实施现状,论述了教育专业教师在实施显课程的同时,应重视通过自身教学的示范性、科学研究、职业观念及......
高师面对国际竞争的当务之急要全面推进素质教育。本文通过对高师化学教育专业素质教育的意义,未来基础教育合格化学教师的素质结构......
目前,国内有几十所高校开设了科学教育专业,培养了一批小学科学教师,但是由于一些客观原因,这些学生毕业后不愿从事小学科学教育而选择......
近年来,围绕加强学生的素质教育、提高学生能力这一核心问题,我们化学教育专业在分析化学实验教学中进行了改革的实践与探索,已收......
素质教育是我国当前深化教育改革的主旋律.关注高师学生素质状况,加强素质教育是高师教育目标的关键所在.本文通过实证调查分析温......
根据新'升格'本科院校所处地区教育和经济建设的特点和现状,提出了一种面向21世纪'升格'本科院校化学教育专业的......
简介了素质的内涵,素质教育的现实性,阐述了高师化学教育专业学生的素质结构,构建的基本原则、知识结构模型,课程设置与能力素质结......
我校从1980年建校至今,已经经历了十九个风风雨雨的年头。建校初期,化学专业与数学、物理、生物等专业齐头并进,也曾经业绩辉煌。......
以实验动手能力提高和课程学习困难化解为切人点,围绕“熟悉中学化学实验”、“掌握研究性学习方法”、“熟练使用研究性学习方法进......
摘 要:该文分析了高职院校化学教育专业人才培养存在的问题及其原因,并探索了高职院校化学教育专业人才培养的策略,以提高高职化学教......
朱斌,男,1957年生,四川资阳人,毕业于西华师范大学化学教育专业,获四川大学工程硕士学位,2009年晋升为教授,化学化工与生命科学系主任。主......
教育实习是教师教育课程的重要组成部分,是教育专业的实习生在教师指导下,将所学专业知识和教师教育基本技能,综合运用于基础教育......
本文分析了化学教育专业开设计算机辅修课程的意义,在具体应用的基础上,提出了课程设计原则、课程的具体内容及教学计划等初步方案......
素质教育的实施以及教育国际化趋势的加强使双语教学越来越成为人们关注的焦点,而学科双语教学师资的缺乏影响了各地开展双语教学的......