初中历史课堂教学相关论文
历史是初中教育阶段新开设的一门课程。学生第一次接触历史知识的学习,往往显得兴趣不足,再加上历史讲述的都是发生在过去的事件,......
借助历史故事辅助初中历史课堂教学，不仅能够吸引学生的注意力，还能够丰富课堂教学内容，增加课堂教学的趣味性，进而有效提升初中历史课......
本文主要针对初中历史课堂教学中微课的作用展开研究,通过阐述其作用,重点提出了几点可行的应用策略,主要包括注重课前预习、引导......
科技的进步是社会发展的重要动力,对于教育领域来说,各种高新技术的应用同样重要,在当前的时代背景下,教育领域中出现了多种现代化......
【摘要】在新课程标准下怎样上好历史课，怎样使历史课“活”起来，我认为教师在教学中要切实做到如下几点：1、教学方式和教学手段要多......
摘 要： 为了充分利用初中历史课堂的四十五分钟，作者认为可以从激发学生学习兴趣、充分调动学习主体的主动参与及合理分配课堂教学时......
摘 要： 作者根据自身初中历史教学实践，归结整理了四种有利于渗透探究性学习的课堂导入方法，并对其分析和思考，让探究性学习方式能......
摘 要： 合作探究是新课程理念所提倡的一种新型的学习方式。合作探究可以有效打破教师“一言堂”的课堂教学局面，积极发挥学生的......
摘 要： 传统教学中，教师往往把学生当做教育的客体，片面要求学生被动接受知识，抑制学生的主动性和创造性，束缚学生的思维发展。教师应该......
【摘要】随着新课程改革的不断落实，在初中历史课堂教学中正在加强素质教育的落实，并且已经成为了历史教学发展的新方向。现阶段，在初......
摘要：随着经济的发展，教育事业也是蒸蒸日上。近年来，教育改革使得教育往综合性方向发展，素质教育也越来越多的受到全社会的关注。面对......
摘 要： 近年来，教育体制不断推陈出新，初中历史这门课程的改革方案也应运而生，课程改革最主要的就是要提高历史课堂教学的有效性。要提......
摘 要： 历史课讲述的是已经过去的、无法给学生精确验证的历史现象，它要求学生听课时集中注意力，边听讲边展开联想，从而形成完整的历史......
摘 要： 课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师根据教学需要设计的诱导语言，是传授知识的媒介物。课堂提问是一种高效的课堂教学方......
【摘 要】 许多初中生反应，初中历史课堂比较枯燥，学生只能背诵书本上的知识点，并掌握习题的解答思路，而感受不到学习历史知识的乐趣。......
摘要：在初中历史课堂教学中实施师生互动是有效的教学手段，也是提升教学实效的有效教学模式。本文对师生互动的途径、打造探究式学习......
摘 要： 新课程标准大力提倡有效教学的基本理念。课堂教学的有效性，是课堂教学的生命，更是提高教学质量的关键。鉴于此，教师在初中历史......
新课标要求教师具备新的教育理念，转变教学方式。但是，新的理念并不等于新的行为方式。一个精彩的教育理论报告，可以冲击教师传统的教......
摘 要： 随着新课标的实施，组织学生开展合作性学习，是历史教师实现有效课堂教学的重要途径。文章鼓励学生开展合作学习，探讨如何在初中......
摘 要： 随着新课程标准的全面实施，初中课堂教学发生了翻天覆地的变化，由过去老师的“一言堂”变成现在师生的合作探究。如何在有限的......
摘 要： 在初中历史课堂教学中，教师除了注重对学生学习兴趣的培养，还要在教学之余进行教学反思，与学生进行有效的交流探讨，通过对课堂教......
历史教师如何在有限的时间内提高教学效率，是历史教师应该认真探索的课题。本文从建立良好的师生关系、备课、避免盲目赶进度、有选......
[摘要]新课改后历史课堂发生极大变化，但仍有不足之处，有的教师只是“教教材”而不是“用教材”，复习课流于形式，情感态度价值观不能完......
【摘 要】课堂是实现教育目的的重要手段，是组织教学活动的主要途径。本文通过分析中学历史课堂教学的现状后提出：我们现今的历史教......
摘 要： 当前形势下，在教学实践中采用开放式教学方法是历史教育的必然趋势，历史教师应紧跟时代，深刻解读新课标，不断更新教学内容，转变教......
摘 要： 营造良好的初中历史课堂教学氛围是打造高效课堂的重要保障，只有营造和谐、轻松、愉悦的课堂教学氛围，才能打造初中历史高效课......
小组合作学习模式能够有效的激发出学生学习的积极性与主动性，也能够提高个体的能力与学习动力，对于促进学生全面发展有着重要意义，如......
每段历史都是与时代息息相关、与时俱进的。学习初中历史,应该选用适当的学习方法,激发学生的学习兴趣。巧妙设疑积极讨论,点燃学......
历史教学是初中课程体系的重要组成部分，旨在通过对主要历史事件、重要历史人物等知识的讲解使学生理清历史的发展脉络，提高学生的人......
【摘要】随着新课程改革的不断深化，初中历史教学越来越受到重视，传统的灌输式教学模式得到改变，倡导通过师生互动的形式来进行教学。......
新课改强调,需要将课程资源充分的利用起来,发挥出学生的主体作用。将历史图片应用在历史教学中能够很好的提升历史课堂的教学效果......
随着新课改的不断推进和深入,教师也要站在学生的角度来进行问题的思考,结合学生的学习难点,来进行问题的创新,引导学生在思考当中......
研究背景:郭思乐教授在《教育走向生本》一书中说:多少年来,我们一直认为自己就是教育教学过程中的主人,而今天,我们却认识到了这......
随着我国教育事业的发展和推进,新课程改革实施后,初中历史课堂教学也发生了很大的改变.在教学过程中,历史教师的教学观念和认识都......
历史是一门人文性很强的教学学科,是初中教学的重要一课,初中生开展历史课堂是为了提醒学生勿忘国耻,以史为鉴,对学生今后的发展产......
由于初中阶段开设的科目比较多,而学生的课余时间又较少,因此,如何向课堂要效率自然成了教师的当务之急。历史教师如何在有限的时......
摘 要： 新课程标准明确提出“三维”教学目标，其中培养学生能力是重要目标之一。然而在历史课堂教学中还存在重知识、轻能力的现象......
本文通过分析课堂教学案例<文成公主入藏>中情景的创设,说明在初中历史课堂教学中如何运用教师预设的情景和课堂中动态生成的情景,......
摘 要： 情感教育是历史教育的三维目标之一，在教学实践中，教师要充分认识到历史情感教育的重要意义，不断改进教学方式和方法，避免走入情......
文章介绍了初中历史课堂中学生提问的现状：一是沉默是金，闭口不问；二是海阔天空，随性而问；三是真知灼见，由心发问。在分析学生提问现状的......
[摘要]随着新课改的提出，对教学要求也越来越高，而历史作为我国素质教育中的一部分，加大历史教学改革有着重大意义。本文就新课程理念......
现阶段初中历史课堂教学活动是由以应试教育为主的课本知识引入的，学生需要在课堂教学中牢记课本内容，了解历史事件。但引入史料教学......
历史学科是一门人文学科，灌输式的教学方式不利于提高教学效率。教师要及时转变教学方式，创新教学形式，端正教学心态，培养学生的独立思......
摘 要：随着教育教学理念的不断更新，越来越多的教师认识到，只有在初中历史教学中提高学生的实践能力，鼓励学生自主探究，才能够使学生的......
作者通过人教版八年级上第1课＂鸦片战争＂的教学分析论述都是怎样设计问题才能吸引学生,体现课改理念,让学生迸发智慧的火花,并提出要......
以历史为镜，可知兴替，历史是民族之魂，不应该泯灭在时代的洪流中，为了增强学生历史意识，弘扬民族气节，本文主要从教师授课方式、课堂讨论......
为有效提高课堂教学质量,教师在教学过程中应当自觉摒弃传统教学方法,规避目前教学中存在的不良现状,以新课程标准为准则,利用多种......
<正>项目学习是以行为引导、任务驱动为主体的学习方式。它是学生在教师的指导下,通过完成某一项特定的任务来实施教育教学,从而帮......
