分层递进教学相关论文
分层递进教学是一种在承认学生个体差异的前提下,因材施教,使得个体突破,整体推进,从而提升整体教学质量的方式。它旨在协调教师的......
随着社会不断地发展,我们各个方面的生活水平都在逐步的提升,我们的教育水平也不例外.在教育的发展过程之中,教育的硬件设备在不断......
在教育改革的背景下,职业中专体育教学中,积极利用分层递进教学模式,提高体育教育的适当性和有效性.传统的“一刀切”教学模式,只......
目的:分析探讨分层递进教学在临床医学实习生培养的应用效果,为不断提高临床临床实习生教学质量提供参考.方法:选取2019年4月至202......
摘 要：随着个体发展的客观性，初中的学生无论是在生理和心理上差异越来越大，学生之间对数学的学习兴趣和接受能力都是存在着客观的差......
摘 要：数学是初中阶段的一门重要学科，对学生的学习成绩和综合素质发展意义巨大，初中数学教师应当通过各种有效手段提升课堂教学效率，......
摘要: 文章探讨了成功教育理论在数学教学中的尝试,通过更新教师的教学观念,构建一种新的教学模式,提高学生学习数学的积极性,促进......
摘要：随着教育体制的不断深化，对初中化学教学的要求越来越高，初中化学教学方法也随之发生了改变，分层递进教学在初中化学教学中的运用......
分层递进教学在初中化学教学中得到一定的运用,这种方式具有一定的必要性,能够提高教学有效性,满足学生个性化需求;促进师生关系健......
摘要： 因先天素质、家庭条件、教育影响和主观努力程度的不同，如果采用统一的要求和标准要求学生，则势必会造成学生两极分化严重的现......
摘要：针对目前初中生学习化学时表现出来的差异性，我们采取分层递进教学的方法。分层递进教学活动将对不同层次的学生学习起到定位、......
为培养符合职业教育人才培养目标要求的有创造力的人才,就要为学生设计、提供水平适当的数学教育.本文从学生实际、教师观念转变、......
近几年来,伴随着职业教育的不断进步和发展,教学规模的不断发展壮大,职业教育在当今社会受到越来越多的人的关注,职业学校的教育办......
篮球选项课已经成为高职院校体育课程中的重点课程之一,让学生获得运动的乐趣和成功的喜悦,是学校体育课的目的之一。然而,由于身......
随着国内教育事业和职业教育快速发展,其办学规模也在不断壮大,从而对职业教育办学质量和升学效率的要求也越来越高,尤其是对职业......
高校篮球普选课的学生来自全国各地,学生篮球技术水平、兴趣、体能、身高等方面都存在较大的差异,分层递进教学充分尊重了学生的个......
分层递进教学的理论基础为布鲁姆的掌握学习理论.认为:要在提供恰当的材料和进行教学的同时给每个学生提供适当的帮助和充分的时间......
分层递进教学是一种因材施教的教学模式。该教学模式要求正视学生之间存在个体差异，且能够满足当前职业中专体育教学的要求。本文就......
摘要： 本文通过对学生体质测试的反馈结果的分析，发现当前体育教学存在一些问题，并进行总结、归纳、分析，找出原因，提出改进建议，为增强......
班级授课制往往忽视了学生的个体差异,特别是数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。只有让学生在......
中职专业课程实施分层递进教学改变了传统的教学策略,使学生真正成为学习的主体,面向所有层次的学生因材施教,全面提升专业课堂教......
如何实现课堂的低耗高效.如何让课堂成为学生学习的宝地?麻城市华英学校结合校情,探索了一条“班内分层教学”的新路子,成效初显.......
在随着我国对体育教学重视程度逐渐增加的过程中,逐渐探究越来越适合中专体育教学的教学方法和教学模式,应该是中专体育教学工作者......
本文通过对分层递进教学理论的分析，针对职业学校学生的特点，结合个人在职业中专体育分层递进教学的实践，论述了职业中专体育教学中运......
学生具有个体差异性。“分层递进教学”作为一种新的教学模式应用十分广泛。通过问卷调查和访谈等方法，对高职学生英语教学采用分层......
分层教学是一种面向全体、因材施教的教学模式，它强调了教师的教要适应学生的学，要做到“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步......
在新一轮的课程改革中，对数学教学的要求是：在数学教学中“应该面向全体学生，提高学生的数学素养”；新的课程改革中特别强调应该放弃以......
"分层递进教学"是根据学生学习可能性的特点与水平,将不同的学生分为若干层次或类型,既考虑到个体之间存在的差异,又考虑到他们具......
篮球选项课已经成为高职院校体育课程中的重点课程之一,让学生获得运动的乐趣和成功的喜悦,是学校体育课的目的之一。本文对台州科......
体育教学是一项促进国民身体素质提高的重要课程,随着我国社会的不断发展,对于体育课质量的要求也越来越高。在创新教育的理念下,......
在课堂中实施分层递进教学,有的放矢,就能最大限度地调动各层次学生的学习积极性,尽可能地使学生获得成功的体验,逐步向各自的“最......
分层教学是一种面向全体，因材施教的教学模式，它强调了“教师的教要适应学生的学，要做到“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步......
职业中专体育教学经过长期的探索和发展,初步形成了具有自身特色的教学和评价体系,然而随着职业中专教育的发展和学生情况的变化,......
分层递进教学法是以因材施教的思想为教学指导,通过具有层次性的教学使学生朝着一定的目标努力,不断进步,由基础层次朝着更高的层......
【摘 要】体育教学是中职教育的重要组成，是培养学生健康身体素质和心理素质，全面促进中职院校学生综合发展的重要教学组成。分层递......
摘要：在课程改革不断深化的进程中，高中体育教学面临着如何真正面向全体学生，如何使全体学生都得到发展，使每一个学生都得到进步。为探......
【摘要】教育结构的调整，“两高”的扩招，导致中职校生源整体学习质量下滑.学生普遍感到数学难，并且数学作为一门基础学科，对学生以后......
[摘要]分层教学，是针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的知识基础与接受能力，设计多层次的教学目标，先后达到大纲的要求。 [关......
在计算机文化基础教学过程中，实施分层递进教学可以有效解决由于学生起点不同而产生的矛盾，促进不同层面的学生都能获得充分发展。分......
【关键词】 初中英语;分层递进教学;教学理念;运用 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2......
在新课程背景下实施的初中学生“法制教育分层递进教学”因分项分层确定目标，围绕目标因材施教，分层分类教学，经形成性评价检测表明，教......
所谓“班内分层教学”就是在不打乱原班级的情况下，通过对学生分层、教学内容分层，对不同层次的学生区别施教，进行分层递进教学。下文......
摘 要：本文立足教改探索和教学实际，探讨制图分层递进教学策略和小组合作学习教学方式整合的必要性，并结合实施过程中存在的一些问题......
所谓“班内分层教学”，就是在不打乱原班级的情况下，通过对学生分层、教学内容分层，对不同层次的学生区别施教，进行分层递进教学。 ......
在高等政法、公安类院校开设《高等数学》课程是新时期时政法、公安队伍素质的要求，根据我国本科学制，政法、公安类专业应讲授一元微......
所谓“分层”教学，是指在教学过程中，针对学生个体差异（个性特征、心理倾向、知识基础和认知能力），采用不同的方法进行教学，在有限的时空......
实施英语分层递进教学就是针对学生的英语基础和接受能力的差异,运用因材施教理论,实行区别教学的一种特殊形式;目的是为了实施素......
