儿科学教学相关论文
[摘 要] 基于高仿真模拟人的儿科典型病例库被广泛应用于高职临床医学专业儿科学的实践性教学中，有利于解决课堂教学的需求和典......
为了探讨慕课在儿科学教学中的应用效果,文章选取2019—2020年在西南医科大学就读的儿科学系学生为研究对象,并将其分为慕课组和常......
自儿科学专业开设以来,随着现代医学模式的转变及儿科疾病谱的变化,儿科学专业的教学面临极大的挑战.在当代医学教育技术飞速发展......
儿科先天性心脏病知识点多且易混淆,微课可以有效利用学生课余时间进行碎片化学习,思维导图可以把知识点连接概括,本文将微课结合......
目的:研究分析思维导图在高职卫生院校临床医学专业儿科学教学中的应用效果.方法:选取我院2018级三年制专科临床医学专业的学生147......
PBL教学法的主要目的是锻炼学生的分析问题能力与开放性思维能力,以保证学生能够在临床实践中充分运用所学知识,巩固学生的学习效......
哈佛大学医学院院长Burwell教授认为：医学生在校期间所接受的知识中，有一半在10年内将证明是错误的，而糟糕的是，没有一位教师知道，哪一......
笔者根据临床儿科学教学目标要求,将PDCA系统应用于临床儿科学教学管理中。在教师实施儿科学的教学过程中,可根据PDCA系统理论,按......
目的：探讨在儿科学教学中实施课间见习对学习效果的影响。方法：选取我院2012级临床医学专业2班50名学生，随机分成观察组和对照组，每组......
为顺应现代教学模式发展,针对儿科学教学中存在的困难和问题,探索和实践教师团队模式,最大程度地发挥教师的个人专长和特色,实现优......
目的：激发中医类学生的学习兴趣，培养学生独立学习能力。方法：对比两种教学法的效果，并利用问卷调查和考试成绩进行评价。结果：中医内、......
期刊
图表教学法具有直观形象、概括简明、启发诱导的优点，在儿科疾病的理论教学得出临床诊断前的每个教学环节中，可以充分运用图表法加以......
摘要:为适应职业教育的发展,培养实用型卫生技术人才,必须加强儿科学教学改革,在教学实践中注重突出儿科学特色,根据教材内容选择......
为了提高儿科学教学质量,文章将2017年至2018年在西南医科大学求学的本科生分为PBL组和常规组进行学期末问卷调查、理论课考试及技......
[摘要] 目的 探讨以“临床医生看病的思维模式”进行的儿科学教学效果。方法 2007级临床医学专业650名学生中,随机抽300名学生为实......
目的:探讨病例导入式教学方法在儿科学教学中的临床应用效果。方法:选取2019年1月至2019年12月60名临床医学本科带教学生,随机分为......
1儿科学教学中渗透素质教育的必要性素质教育是一切教育的共同本质和基础。随着我国加快建设具有中国特色社会主义步伐，青少年一代......
1 联想记忆法 联想是由一种经验想起另一种经验的活动.根据事物间的接近性、相似性、对立性进行接近联想、相似联想、对比联想,以......
PBL教学法在医学教学领域中应用广泛。本文旨在探讨在儿科学教学过程中,应用PBL教学法以提高医学生的综合能力。通过分析儿科学教......
培养学生发散思维和聚合思维是培养学生创造能力的重要途径。在儿科学教学中尝试利用发散思维和聚合思维原理进行临床课程教学,收......
在我国目前教育体制下，考试成绩高低直接关系未来，这种只以分数为依据的做法夸大了考试成绩作用，使学生只重分数不重能力。而医学教育......
目的探讨病例汇报形式在儿科临床思维培养模式中的作用。方法选取2014年7月-2015年8月在我科实习的内蒙古医科大学临床专业本科生1......
目的：为提高临床医学专业儿科学教学质量和执业助理医师考试通过率，我教研室开展了基于执业助理医师考试的教学改革与研究。方法：随机......
