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目的：探讨在儿科学教学中实施课间见习对学习效果的影响。方法：选取我院2012级临床医学专业2班50名学生，随机分成观察组和对照组，每组各25名学生，对照组实施传统的课堂教学，观察组在传统课堂教学基础上进行课间见习教学，比较两组学生的学习效果，并以问卷调查的形式比较两组学生对教学的满意度。结果：对照组的期末考试成绩总及格率为84％，观察组的期末考试成绩总及格率为96％，观察组的考试成绩明显优于对照组；对照组对教学满意度为49％，观察组对教学满意度为99％，观察组的满意度明显高于对照组。结论：在儿科学教学中穿插课间见习的教学模式能有效巩固学生的理论知识，提高学习效果，值得在医学临床教学中推广。