中小学衔接相关论文
在我国义务教育阶段，特别注重各个板块教育之间承上启下的作用，对英语学科而言，小学和初中之间的衔接尤为重要，为保证学生更好地适应不......
课程衔接是推动基础教育改革的重要路径，中小学数学教学活动虽然存在一定差异，但在课程设置、教学方法以及教学内容方面具备整体性与......
随着我国教育改革的不断发展，教育部门愈发关注中小学知识的衔接，因而如何帮助学生更好地过渡到初中阶段学习，引导学生顺利完成思维模......
摘要：中学与小学相比，教学内容、教学方式、学习生活环境都有了改变，很多学生和家长都表现出不适应、困惑等情况。本文从教师、学生、......
【摘要】本文分析中小学语文的差异与联系，论述小学升初中语文教学衔接工作的策略：以分类促进学习、培养学生的预习能力和阅读能力、......
本文针对中小学衔接普遍存在的问题,论述中小学衔接课程建构的实践经验,建议教师将中小学衔接课程分为建构课堂育习惯、参观实践悟......
【摘要】本文论述南宁市桂雅路小学的中小学衔接英语教学模式，以及开展的英语阅读活动，从而培养学生的英语学习兴趣并使学生养成良好......
摘 要： 小学英语教育和中学英语教育虽然都属义务制教育的范围，使用的都是牛津英语教材，但是长期以来各自为战，缺乏沟通与合作，这一......
近来，新闻热议的教育话题是高考将要针对语文、外语等科目进行改革。语文分值将加大，而作文是语文学科的重要组成部分，培养写作的能力......
本文针对中小学阶段学生在学习英语中存在的问题,提出基于自然拼读法的教学,总结和归纳自然拼读法的基本规律,并思考自然拼读法的......
从小学到高中,数学一直是教学中的重点内容,而作为衔接点的年级教学更是十分重要.小学到初中便是学生所接触的首个衔接点,无论是小......
本文通过聚焦中小学语文课堂,从“了解诗词常识,创设诗意情境”“借助合作探究,品赏诗词意象”“依托知人论世,促进立德树人”“开......
学生在小学阶段的学习过程中,学习内容大多都是比较简单浅显易懂的,在这个阶段中,学校的教学目的主要是对于学生学习习惯养成的培......
升高中了，几分欢喜几分愁。同学们开心自己长大了，但是高中课程数目多难度大，再加上同学们正好进入青春期，生理上、心理上都发生了很大......
摘要：小学阶段到初中一年级阶段是学生数学学习的一个重要过渡阶段，在数学学习方面拥有承上启下的重要作用。很多初中生由于在这一阶......
目前我国越来越注重在教育领域的投入,将教育作为我国未来社会发展的重要支撑力量.小学和中学能够帮助学生打下基础知识,对于后阶......
班主任不仅需要对教育学科负责,还需要对学生的日常学习生活倾注更多的心血和精力,其中德育教育就是其重要的教学任务.小学阶段与......
很多班主任都对刚成为初中生的学生教育感到非常头疼.因为小升初的学生正处在懂事和不懂事的交接阶段,并许多想法还保持着小学一贯......
【摘要】：教师是教学的组织者和主导者，在教学过程中起着不可替代的作用。语文教师的教学理念和教学策略会对学生学习语文产生很大的......
《中小学衔接实验研究》是联合国教科文组织亚太地区办事处同中国联合国教科文全国委员会合作开展的《提高中学生学习质量整体改革......
本论文采用文献分析法、内容分析法和实践操作法展开研究,在建构主义学习理论和新课标的指导下,尝试将两个学段的课本内容进行整合......
阅读教学本是语文教学的难点,而中小学阅读教学的衔接更引起语文教育工作者的重视,教师在教学中应该根据学生的年龄阶段,因材施教,......
摘要：数学是一门逻辑性很强的学科，前后连贯非常紧密。小学数学是学生进入高一级学府学习的基础。因此，除了要把这个基础打牢之外，还必......
以苏教版教材中的中小学不同的“认识负数”一课为例,从教学中不同的目标定位,知识点的不同编排,方法、教学方法、学生学习能力等......
中小学道德与法治课程是法律教育的一线阵地。小学道德与法治教育的目标，是引导小学生树立正确的价值观，通过学习能够掌握基本的法律......
[摘 要]21世纪是信息高速发展的时代，教育也必须紧跟时代发展的步伐。为了缓解很多学生上初中后对英语渐渐失去兴趣和信心的问题，从......
《义务教育语文课程标准2011年版》第四学段（7～9年级）提到：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”......
摘 要：河北是多民族聚居的省份。中小学蒙汉双语教育体系的建立，为蒙古族同胞的子弟学习本民族的语言创造了得天独厚的条件，使数百名......
文章以作文评分为例，探讨小学教师和中学教师对学生评价上存在的差异。通过分析，认为主要原因是中小学作文评价标准不同以及小学教师......
词汇是语言学习的基础。在中小学衔接阶段,不仅要让学生对英语学习产生足够的兴趣,更要让学生找到适合自己的词汇学习方法。教师可......
【摘要】良好的开端是成功的一半。做好中小学英语教学衔接是学好中学英语的关键。学生从小学到中学各方面都发生了重大变化，英语教......
【摘要】我从中学来这里支教已经一个多学期了。这所学校位于鞍山城南，比较偏僻，大多数学生家长文化水平不高，学生的能力和知识水平也......
【摘 要】外研版新标准英语以小学三年级英语为起点，初中是小学的延续，所以在内容上小学和初中联系紧密，但国家课程标准规定两个阶段......
连读制学校是英国联合政府为了解决中小学衔接不畅而产生成绩下降问题推出的一种新型的办学模式,其办学的宗旨主要在于为3-18岁年......
在英语教学中，我发现初一新生普遍存在下列几个问题：想学好英语，但不入门，只靠死记硬背记单词；怕学，单词记不住，往往花时多，收效小；弃学，学英......
谈到小学与初中语文教学衔接的方法，近几年我陆续作了一些探索，尽管不成熟，也拿出来与各位老师分享，以期起到抛砖引玉的作用。......
党团队组织意识衔接教育是少先队教育的核心任务。本文具体说明我区应对现代多元价值观念的挑战以及在少年儿童中强化组织意识教育......
<正> 实施九年制义务教育之后,我校针对生源主要来自农村,学习成绩相对较差,学生素质相对较低的实际情况,充分利用自身优势,率先在......
【摘要】在当今的中小学英语听说教学中，存在着严重的各自为政、相互脱节的现象。针对目前存在的听说教学上的种种问题，笔者与本校小......
摘 要：学困生由于学习能力、学习习惯等原因，也由于中小学教育方法原因，到中学时不适应，出现成绩下降、行为习惯变坏、学习兴趣下降等......
