《廉颇蔺相如列传》相关论文
《廉颇蔺相如列传》课文节选部分中,作者选取"完璧归赵""渑池之会""廉蔺交欢"三个典型事件,充分肯定了蔺相如大智大勇、威武......
摘 要：司马迁在《廉颇蔺相如列传》一文中通过重笔突出描写了两位主要人物的性格特征，在解读文本的过程中，要注意抓住细节，把握文言作......
《语文课程标准》指出:“教师要努力选择贴近生活的话题,采取灵活的形式组织教学。”不必过多地传授理论知识。所以在中职语文课堂......
语文课要“灵活”,才能更好地激发学生学习的兴趣,教学中可从六个方面着手:一设计精彩导语;二课堂语言幽默、诙谐;三设悬念,勾兴趣......
"史家之绝唱,无韵之离骚。"鲁迅的评价道出了《史记》无可比拟的史学价值和文学价值。《史记》中的人物传记篇篇精彩,梁启超先生更......
《廉颇蔺相如列传》一文中有这样一句:"臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。"对这句中的"间"字,课本的注解是"间道,小路......
《廉颇蔺相如列传》是展现司马迁写人艺术的经典篇目，生动地刻画了蔺相如、廉颇等主要人物的形象和性格特征。缪贤、赵王、秦王等次......
语文A版小学六年级下册第18课《将相和》这篇历史故事是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》一文改写的。文章一开头就交待了......
《廉颇蔺相如列传》被收入多种版本的语文教材，其注释有个别地方似可商榷。兹略呈管见，一得之愚，就教大家。 王曰：“谁可使者？”相如......
办学理念只有落地生根，学校才能真正实现教育目标。山东省莱山第一中学以脚踏实地、不断创新的方式方法，让“人人都得到尊重，人人都拥......
《廉颇蔺相如列传》（人教版必修四）“完璧归赵”故事中有蔺相如对秦王说：“今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大......
徐江先生的示范课《廉颇蔺相如列传》给我们提出了一个现实的问题：在高中的语文阅读教学中，是从表层认知文本．还是教学生会做？......
人教社高中语文第六册《廉颇蔺相如列传》一文中，对“一介之使”的注释为：“一个使臣。介，个。使，名词。”此条注释，我认为不甚妥当，今不......
课伊始，趣乃兴 以名人名言导入，激发学习兴趣。如学习《廉颇蔺相如列传》，我用鲁迅先生对《史记》的评价来开头：“鲁迅曾赞誉《史记......
从教第六年,文言文教学方面依然是我的心头大患,尤其是教授诸如《廉颇蔺相如列传》等长篇文言文时,不光是老师教得气喘吁吁,学生也......
【正】《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。汉以前的历史散文主要是写历史事件。《史记》则以记述人物为主，通......
史传类文言文是高中语文教学的主要内容, 也是历年全国高考语文试卷中考查的重点. 课文《廉颇蔺相如列传》作为史传类文言文,编选......
<正>《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的名篇,人教版节选了"完璧归赵""渑池之会""负荆请罪"三个家喻户晓的故事。阅读时,我们不难发......
蔺相如在《廉颇蔺相如列传》中的"拼命"精神有四次具体表现,其中两次是直接表现:"臣头今与璧俱碎于柱矣"和"五步之内,相如请得以颈......
《廉颇蔺相如列传》中的“怒发上冲冠”，在包括《教师教学用书》在内的许多译注资料上，都被翻译为“因愤怒而使头发竖起来，冲动了帽子......
一、润物细无声高中语文教材大多是古今中外的名家名作,具有很强的思想性和艺术性。教师要善于抓住课文中体现的创新元素,如创新思......
<正>收放式章法:这里包含了草书章法中最为常见的所有因素,大小变化、虚实对比等,仔细品味,对创作大有益处。突出重点的章法:此篇......
<正>黄庭坚《廉颇蔺相如传》是美国大都会博物馆的藏品,最近来上海博物馆展出,使不少书法爱好者得以一睹此帖之神采,此帖是黄庭坚......
<正>经典篇目《廉颇蔺相如列传》历来有很多评论,推崇"蔺相如"和批评"蔺相如"都有充分的道理,偶尔再读《廉颇蔺相如列传》并比较了......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
《廉颇蔺相如列传》主要叙写了"完璧归赵""渑池之会"和"将相和"三个故事,这几个故事具有相对独立性,又存在内在的因果联系。文章首......
古代传记阅读,在高中语文教学中占有重要地位。高考试卷中,文言文阅读基本都以人物传记的形式出现。日常教学中,古诗文阅读也常常......
在学习完课文《廉颇蔺相如列传》后,对文章所述蔺相如诸事产生了几点疑问。现对此进行阐述。
After learning the text “Lian Po......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
《将相和》是一篇讲读课文,是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的,是以战国末期秦赵两国矛盾为背景,以蔺相如、廉颇这两个人......
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人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修四文言文单元第11课《廉颇蔺相如列传》中:"臣从其计,大王亦幸赦臣。"此句中的"幸"字的......
<正>知死必勇,非死者难也,处死者难。方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,势不过诛,然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气,威信敌国,退而......
<正>问题的提出《廉颇蔺相如列传》(以下简称《廉蔺列传》)是《史记》中最脍炙人口的名篇之一。全传记叙了赵国四位忠臣良将廉颇、......
<正>课堂上和学生一起赏析司马迁《史记》经典篇目《廉颇蔺相如列传》,我讲得很投入,深深陶醉其中,以至于手之舞之,足之蹈之。学生......
<正> 高中语文第一册《廉颇蔺相如列传》一文的注释有明显瑕疵,现列举其四。 一、“臣请完璧归赵”,教材注为:“请,动词,仅表示歉(......
<正>《廉颇蔺相如列传》(下文简称《廉》)一直是中学语文教材的传统篇目,普通高中课程标准实验教科书《语文》必修第四册(人民教育......
蔺相如大智大勇,对外不辱使命,对内以国事为重。通过《廉颇蔺相如列传》教学可以使学生受到潜移默化的爱国主义教育。......
苏教版课文《廉颇蔺相如列传》存在若干训诂、校勘等问题,本文试对此作补注、纠正与校对,具体针对"伏"、"亦"、"负"、"无意、诚邑"......
<正>司马迁的《廉颇蔺相如列传》历来是高中语文课本保留的经典篇目。但现行人教实验版必修四语文课本中的两条注释却值得商榷。一......
<正> 一、关于廉颇"拜为上卿" 教材注:[上卿]战国时最高的官阶。辨析:廉颇在蔺相如完璧归赵前既已登上"最高的官阶",后文中写到相......
