搜索筛选:
搜索耗时0.3360秒,为你在102,280,329篇论文里面共找到 30,721,171篇文章
发布年度:
[期刊论文] 作者：李启林,
来源：福建教育学院学报 年份：2006
创造能力是一个民族进步的前提，是国家兴旺发达的原动力。现代化建设需要创造型人才，教育更需要创造性。因此．在教育教学中，我们必需加强学生创造能力的培养，使创造性教育真正落到...
[期刊论文] 作者：蔡长娇,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2012
创新是民族发展的不竭动力。培养学生的创新意识和创新能力是新世纪素质教育的重要课题。课堂教学中,我们只有优化教学过程,才能激发学生的兴趣,激活学生的思维,才能让学生迸...
[期刊论文] 作者：梁尚华,,
来源：宜宾师专学报 年份：1990
一、导言教材是教师进行教学的依据,教师是教学过程的主导者,教师与教材二者之间有着天然的辩证统一关系。教学过程中,主导者的主观能动性则又是其所具素质的具体体现.所以,...
[期刊论文] 作者：李蕊,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2004
化学是一门以实验为基础的学科,从实验课题的选择、实验方法的设计与实施、实验结果的处理与分析、得出结论与实验成果的鉴定。每一环节都包含着训练科学思维的素材。在高中...
[会议论文] 作者：毛启干,,
来源： 年份：2004
高中数学教学需要培养学生的数学思维能力,强化思维训练的意识。过程中必然要求暴露高中数学教学中的思维过程,本文讲的便是教学中暴露思维过程的做法和体会。...
[期刊论文] 作者：杨鸿儒,
来源：雁北师范学院学报 年份：2001
现代数学教育要求教师让学生从"学会"到"会学",即掌握数学思想方法,发展思维,形成能力,要会学,最根本的一条就是要在传授知识中展示数学思维过程,使数学教学成为数学活动的教...
[期刊论文] 作者：林劲,
来源：基础教育研究 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：韩洪波,
来源：数学学习与研究 年份：2012
在数学教学中经常出现老师讲完题后学生却会产生困惑：这种解题方法你是怎样想到的？为什么我却想不到？学生产生困惑，一方面暴露了学生思维能力较差，另一方面也暴露了老师在讲解过程中不自觉地将自己思维过程中失败的思考方法、解题思维隐藏起来，只是将自己深思熟虑的答案呈现给学生，而学生想知道的是教师的思维过程，并不是思维结果. 针对这一弊病，老师在解题过程中应有意识地暴露自己的思维过程，加强学生思维的培养，从而...
[期刊论文] 作者：金国娟,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
暴露学生的思维过程,是教师数学教学的原点和归宿。在数学教学中,教师要充分暴露学生萌生核心概念的思维过程,暴露发现数学原理的思维过程,暴露问题解决思路的思维过程。对于...
[期刊论文] 作者：刘凌,,
来源：赤子(上中旬) 年份：2014
数学是思维的体操,数学教学的过程本身就是一种锻炼思维的过程。我们应充分利用数学教学的这种功能,把思维能力的培养贯穿于数学教学的全过程。问题是数学的心脏,解决问题是...
[期刊论文] 作者：樊宁,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2014
数学是思维的科学，它能启迪、发展人的思维，培养思维的系统性、深刻性和灵活性。数学课程标准指出，让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其...
[期刊论文] 作者：吴汉权,,
来源：广西教育学院学报 年份：2009
发展思维能力是数学教学的核心,而发展思维能力要以揭示思维过程为前提。论述通过实验操作、类比推理、质疑纠错、一题多解等多种教学方法,展示数学探究问题的思维过程,使师...
[期刊论文] 作者：张连森,
来源：中学理科：综合 年份：2007
数学教学的主要任务之一，就是培养学生的思维能力．我们知道，数学教材有简约性，对数学问题的解答，往往只有思维结果，省去思维过程．与之相应的是：一方面教师们善于概括题型，把解题模式化...
[期刊论文] 作者：魏爱华,
来源：中等职业教育 年份：2005
数学教学实质上就是数学思维过程的教学.作为学习主体的学生必须参与公式、定理的发现过程,在注重思维结果的同时,更注重思维的过程,让学生在知识形成的过程中,明了思维过程,...
[期刊论文] 作者：陈志强,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2011
摘 要：在新课程改革的背景下，素质教育已经向我们传统的高中数学教学提出了更高的要求。但只要我们坚持以学生为主体，以培养学生的思维发展为己任，势必会提高高中学生数学教学质量。 关键词：数学；思维过程；突破；障碍 中国分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）04-079-01 一、数学思维障碍的形成剖析 个体的学习是通过已知的内部认知结构，对“从外到内...
[期刊论文] 作者：吴汝明,,
来源：小学教学研究 年份：1997
现代数学理论告诉我们:数学教学的过程,就是教师引导学生进行数学思维活动的过程。小学数学教学的主要任务是积极发展学生的数学思维,培养思维能力。因此,成功的数学教学活动...
[期刊论文] 作者：尉丽丽,
来源：开心世界 年份：2012
【摘 要】 一年级学生口头表达能力非常有限，甚至不知如何表达自己思维的过程，这些语言表达的障碍影响了学生学习的积极性和思维过程。因此，培养低年级学生的数学语言表达能力就显得尤为重要了。我们要3创设多种交流形式，让学生有机会“说” ，让学生模仿教师的数学语言，由“会听”转变为“会说” ，最终培养学生善于说出自己的思维过程的能力。 【关键词】 低年级 学生 语言 能力 语言是表达思维过程的...
[期刊论文] 作者：曾纯强,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
我国古代思想家孔子说过：学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个学生，如果只通过多问、多见、多识、多听等获得感性知识，而不经过思维加以分析整理、引申归纳、对比推论，提高到理性...
[期刊论文] 作者：沈素军,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2016
[摘 要]数学课程标准明确提出要发展学生的数学思维，提升学生的数学能力。教师要把数学思维能力的提升贯穿于学生的整个数学学习过程之中，在情境导入中激活学生思维，在探究活动中发展学生思维，在精设练习中提升学生思维，使学生的数学素养得到提升。 [关键词]课堂教学 提升 思维品质 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）11-076 数学是一门抽...
[期刊论文] 作者：尹侠,
来源：贵州教育 年份：2018
...
相关搜索：
