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[期刊论文] 作者：常红蕊,
来源：考试·教研版 年份：2013
[摘要l新课标物理教学过程中，教师如何理解结论与过程的关系？如何凸出过程这一因素在学习中的重要性？如何树立重视方法的学习理念？如何关注学生，让同一班级不同层次的学生对物理学科产生浓厚兴趣，学有所长？要运用科学方法，引导学生质疑、比较，选择，激发相关问题的碰撞，从本质上理解和巩固知识。 [关键词]物理学习 结论 过程 关系 灵魂 [中图分类号]G423 [文献标识码]A [文章编号]1006-5...
[期刊论文] 作者：张六安,,
来源：化学教与学 年份：2017
通过“递进式”问题导向思考训练,培养学生思维的灵活性;通过比较,提高学生分析能力和概括能力,培养学生思 维的深刻性;培养学生思维的创新性,提高学生独立思考的自觉性和创...
[期刊论文] 作者：胡雁平,
来源：教育教学论坛 年份：2013
摘要：新一轮课程改革的核心目的就是要通过改革来实现学生学习方式的变革，从而促进学生素质的全面提升。《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革的具体目标中多次提到学生学习方式的变革。如“关注学生的学习兴趣和经验”、“改革课程实施中过于强调接受式学习、死记硬背、机械训练等现状，倡导学生自主学习、乐于探究、合作学习”等。据此有必要在化学教学过程中注重学生思维能力的培养，使新课程改革的具体目标能够得于实现...
[期刊论文] 作者：孙凯权,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2012
在小学数学教学中,教师在教学中不仅要对学生进行知识的讲解传授,还要对学生进行数学能力的训练以及数学情感的培养,促进学生得到全面发展。教师要围绕素质教育教学的需求,转...
[期刊论文] 作者：肖赛华,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：当前阶段，小学科学教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。建构科学概念，发展小学生们的思维能力无疑是小学科学教育教学的一个核心内容与重点任务。鉴于此，笔者在本文针对概念建构过程中有效培养小学生科学思维能力的策略展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。 关键词：概念建构;小学生;科学思维能力;培养策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（20...
[期刊论文] 作者：庄佩璇,林佳奕,胡继飞,
来源：生物学教学 年份：2018
本文将逆向推理和假说—演绎的科学方法贯穿于"精子的形成过程"的教学过程:由创设的模拟情境引发学生的认知冲突,从而提出问题;以逆推有丝分裂为思维基础,设置问题串引导学生...
[期刊论文] 作者：杨重云,,
来源：中学生物学 年份：2008
<正>《高中生物课程标准》倡导探究性学习,并指出探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一,同时强调在探究性学习过程中要培养学生的批判性思维的能力。美国耶...
[期刊论文] 作者：李会生,
来源：良师：小学1-2年级 年份：2004
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[期刊论文] 作者：孙洪敏,,
来源：探索 年份：2007
创新思维的物化过程是创新思维主体的一种存在方式。创新思维一旦产生就对实践具有指导作用，并能够通过创新实践活动改变客观对象，对客观对象进行有序的分解和组合，从而创造出体...
[期刊论文] 作者：马跃,,
来源：天津教育 年份：1989
随着教学改革的深入,老师们越来越充分地认识到阅读能力是小学生学习语文的一项重要的基本能力.落实大纲提出的“培养学生独立阅读的能力和良好的阅读习惯”该从何入手呢?为...
[期刊论文] 作者：钱持,
来源：中学物理教学参考 年份：2022
物理教学中,利用现实生活的所见所闻进行教学设计能够激发学生的探究积极性,促进学生科学思维的形成和提升学生的学科素养。针对“平面镜成像特点”的教学设计中如何凸显思维过程,对展现在物理探究实验中的科学思维培养进行阐述。...
[期刊论文] 作者：郑红玉,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2012
一、问题缘起作业练习是教学过程中不可缺少的重要环节，学生练、老师批这是最常见的教学信息反馈流程。有些教师会根据学生的错误情况进行分类，如同一知识性错误的一类，计算错误...
[期刊论文] 作者：王乃军,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2016
数学是培养学生思维能力的重要学科，数学教学应该成为思维活动的教学。根据心理学理论，学生的思维活动一般要经历三个相互衔接的阶段：思维引发→思维发展→思维结果。与之相对应...
[期刊论文] 作者：陈屹,吴俊明,
来源：化学教学 年份：2021
认为形象思维既是完整的科学活动不可缺少的一种思维形式,也是整个科学发展不可缺少的一种思维形式。阐释了形象、形象思维、科学形象思维、化学形象思维等概念,讨论了化学认...
[期刊论文] 作者：邹桂艳 王晓芬,
来源：金色年华·教学参考 年份：2012
【摘要】博阅强识，融入角色，拓宽思维情境；灵活运用多媒体课件，优化诗歌教学过程。 【关键词】积累；多媒体；发散思维；知人论世；推敲炼字 新课程标准对语文诗歌教学作了明确要求：“培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。”很明显，诗歌教学已经作为体现语文人文性特点的重要载体和有效途径。而且诗歌鉴赏作为高考的必考内容，如何提高学生的鉴赏能力，是诗歌教学的另一...
[期刊论文] 作者：罗仁幸,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2011
在解数学题的过程中,许多题目均可设计出几种不同的解法,即可一题多解.在一道题的几种解法中,优化解题过程是实现快捷、高效解数学题的必经之路.笔者认为,在提倡教给学生通性...
[报纸论文] 作者：冯鹏志,,
来源： 年份：2004
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全党全军全国各族人民的团结奋战，新冠肺炎疫情蔓延势头得到初步遏制，防控工作取得阶段性成效。但全国疫情发展拐点尚未到来，尤其湖...
[期刊论文] 作者：黄莲花,,
来源：小学教学设计 年份：2017
建立模型并运用模型解决实际问题的过程就是数学建模。数学建模的过程,就是学生不断思考、不断对各种信息进行加工转换的过程,就是不断激活原有的知识经验,对当前问题做出分...
[报纸论文] 作者：中央党校(国家行政学院)哲学教研部主任、教授 冯鹏志,
来源：学习时报 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：赵勇,
来源：承德师专学报(综合版) 年份：1991
中学化学教学目的之一,是使学生牢固、系统地掌握化学基础知识.而化学基础知识是由许许多多概念组成的.学生学好化学基本概念,才能更完全、更深刻地认识所学的具体物质及其...
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