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[期刊论文] 作者：王玲,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2017
[摘 要]在英语教学中，教师通过创设贴近学生生活实际的情境，以趣味游戏等方式来完成教学活动，使英语课堂充满生机。生动活泼的英语课堂，既能锻炼学生的反应能力，又能使学生身临其境般的用英语交流，所以情境教学法是英语高效课堂必不可少的条件。 [关键词]情境；交流；高效；注意力；意识 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）03-0053-01 ...
[期刊论文] 作者：赵爱华,
来源：俪人·教师版 年份：2016
【摘要】创设数学教学情境，可以有效激发学生的学习兴趣，调动学生主动参与探索数学知识的积极性，培养学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。本文结合自己的教学实际，从生活情境、操作情境、故事情境、应用情境等方面谈了自己的一些认识与看法。 【关键词】情境生活操作故事应用 创设数学教学情境，把数学教学与学生的生活经历紧密地联系在一起，可以有效激发学生的学习兴趣，调动学生主动参与探索数学知识的积极性，...
[期刊论文] 作者：成晓媛,
来源：数学学习与研究 年份：2015
古人云：“学起于思，思源于疑”，学贵在疑. 创设问题情境是教学时激发学生学习兴趣，培养学生善于思维，学会学习能力的有效开端. 问题情境是联系数学与现实世界的纽带，是沟通数学与现实生活的桥梁. 数学教学往往从问题驱动开始，问题由情境衍生而成，情境提出的问题可以是内部的，也可以是外部的，情境之于问题，犹如汤之于盐，盐固然为人所必须，但只有溶于汤中才能变得美味可口，才能被人吸收. 问题情境为数学学习提供...
[期刊论文] 作者：陆小娣,
来源：江西教育C 年份：2018
为了让学生能够听懂英语、会说“英语”，教师在课堂上要为学生创设一定的语言情境。 一、创设游戏情境，激发学生学习兴趣 爱玩是学生的天性。英语是外来语，缺少一定的实际交际环境，小学生学习起来不免会觉得枯燥无味，提不起学习兴趣，教学效果大打折扣。如果在课堂教学过程中，教师有意识地创设一些游戏情境，让学生在玩中学，能够极大激发起学生的学习兴趣，教学效果也会大大提升。 例如在教学Unit 6 Colo...
[期刊论文] 作者：冯友贤,
来源：师道·教研 年份：2017
在长期的语文教学过程中，根据学校学生的实际，结合自我教学体会，研究探索出了“情境——情感”符合我校实情的语文课堂教学流程。 结构图示如下： 一、教师创设情境与学生进入情境 （一）情境创设要科学、合理，易于学生体会。比如在讲《春》时，先放一段春天的景象，让学生感受一下气氛。 （二）情境创设要新颖，要有时效性，教师尽可能地多想办法，使所创设的情境富有新意，形式独特，展示方法灵活多样，并能够很好...
[期刊论文] 作者：孔凡成,
来源：中学语文·教师版 年份：2021
摘 要 孙国萍、黄厚江二位老师对“真实的语言运用情境”的解读和理解，在一定程度上有助于我们正确运用“真实的语言运用情境”，但二位老师对“真实的语言运用情境”本体及对相关研究者的解读概括，不够准确。“真实的语言运用情境”应解释为语境。课标中采用“真实的语言运用情境”而不广泛选用“语境”一词，有其特定的原因。而将“真实的语言运用情境”解释为语境，有其重要价值。 关键词 “真实的语言运用情境”;语...
[期刊论文] 作者：裴光亚,,
来源：中学数学教学参考 年份：2017
<正>现代理念的教学倡导这样的模式:"问题情境—建立模型—解释、应用与拓展"。从中不难看出,情境是什么。情境是教学的驱动力。进入学习必须具备两个条件:一是学习主体的求...
[期刊论文] 作者：刘桐芝,
来源：中学俄语 年份：2017
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的模拟体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得...
[期刊论文] 作者：杜改红,,
来源：山西教育(教学) 年份：2004
在教学简便运算时,我引导学生从问题情境出发,通过对问题情境进行探究,抽象概括运算定律。但是,在随后的简便计算练习时,部分学生由于认知水平的局限性和思维能力的差异性,在...
[期刊论文] 作者：龙丰,
来源：新课程·上旬 年份：2014
摘 要：捷克教育家夸美纽斯曾说：“一切知识都是从感官开始的”。情境教学法能创设生动形象的学习情境，可以使学生身临其境，有效激发学生的表达欲望，在轻松愉快的生活中潜移默化的获得知识，并激发学生的学习兴趣，使学习活动成为学生自觉活动。 关键词：情境教学；方法；音乐 《义务教育英语课程标准》提出：“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径...
[期刊论文] 作者：黄厚江,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
最近，一位语文教师带着学生到南京浦口火车站去教学朱自清先生的《背影》引起了不少人的围观，自然也引起了不少人的议论。有老师说这是作秀，现在的浦口车站已经远远不是当年的浦...
[期刊论文] 作者：申建春,,
来源：湖南教育 年份：2006
新课程改革以来，数学课堂教学有了一个犬的变化——讲究情境的创设，而且老师们在创设情境上花费了很多的时间与精力，效果如何呢？从各级赛课的情况来看，有好的情境，对学生学习数学帮...
[期刊论文] 作者：魏海林,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】英语课程标准中倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径，强调要培养学生的语言综合运用能力。而情景教学给学生营造了较为真实的语言交流环境，其能够促使学生产生身临其境的语言交流感受，从而能够有效培养学生的英语运用能力。因此，小学英语教学过程中，教师要结合具体的教学内容，创设多样化的语言情景，从而全面提升学生的英语水平。 【关键词】小学英语 情景 课堂教学 【中图分类号】G...
[期刊论文] 作者：陈燕,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2014
活动中教师非常用心地创设了“小熊请客”的情境，试图使幼儿在情境中学习和运用“对应”，这一点值得肯定。因为情境性学习对幼儿非常重要，特别对于数学这样一门抽象学科来说，幼儿...
[期刊论文] 作者：李吉林,,
来源：人民教育 年份：1999
李老师：外面早已夜深人静，时针正指向０点，此时此刻，我还在书桌旁贪婪地品读着您的教案精选。每欣赏完其中的一个教案，就被您那生动、实在、新颖的教学设计深深地震撼着！在此，我内心带...
[期刊论文] 作者：沈旎,,
来源：综合实践活动研究 年份：2018
因为项目学习(项目化学习 PROJECT BASED-LEARNING)“强调设计思维和核心知识的理解,在做事中理解概念,形成专家思维,引发跨情境的迁移”与综合实践活动课程的理念相合,逐渐...
[期刊论文] 作者：王康,
来源：中学英语园地·教学指导版 年份：2012
词汇是语言大厦的建筑基石，是语言学习的根本，不掌握一定数量的词汇就很难学好英语，有学者认为（Itwis， 1993），词汇习得是语句习得的中心任务，听、说、读、写、译没有哪一项语言技能能够脱离对词汇的依赖。新西兰的National， I.S.P. 在Teaching and Learning Vocabulary一书中指出，语言学习者在输入性和输出性语言使用方面的许多困难都源于词汇的不足。更有外语...
[期刊论文] 作者：陈春丽,,
来源：初中生优秀作文 年份：2015
生动的教学情境不仅展现特定人物环境,还可以利用情境引导感悟文本思想内涵,品味作品的意蕴。文章围绕情境描述,品味语言;情境再现,收获体验;情境体验,情感熏陶;情境渲染,从...
[期刊论文] 作者：沈旭东,
来源：化学教学 年份：2019
摘要： 对近三十年化学情境教学的研究文献进行统计并分析，提出有分别以“为情而境”、“由境生情，人在境外”、“由境生情，人在境内”为特点的三个阶段，并提出“情境结构不良”概念;提出在新时代化学教学中创设真实情境的结构模型，并提供创设思路。 关键词： 化学学科核心素养; 真实情境; STSE; 情境创设; 社会责任感 文章编号： 10056629（2019）7002505中图分类号： G633.8...
[期刊论文] 作者：姚仲莲,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】高中英语课堂上的情境教学是指教师在教学活动中有目的地引入或创设感情色彩浓郁、生动逼真的情境，从而加强学生语言运用体验，并帮助学生有效理解和掌握更多英语知识技巧的教学方法。因为英语是一门实践性很强的学科，教师只有引导学生积极参与到英语的学习与运用中，才能促使学生成为真正意义上的主体。而有效的语言情境，既能给学生创设有效的学习环境，又能给学生创设运用语言的机会。因此，教师要结合具体的教学内容，...
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