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[期刊论文] 作者：马婧,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 译林版三年级英语新教材把卡通带到了课本，其中每个单元的Cartoon Time部分，积极创设了既生动又易懂的卡通情境，让孩子们既有观看卡通片时的快乐，又有学习上的收获，还能通过小组模仿表演来增强小组合作和交流，鼓励学生现学现用，以表演和模仿为主，为孩子们找到学习英语的快乐与动力，对学习英语兴趣的培养有非常积极的作用。 关键词： 三年级英语新教材 英语兴趣 培养方式 卡通教学 如何提高...
[期刊论文] 作者：傅桦,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：本文以小学语文情境教育为主体，通过介绍情境教育理论基础及价值，对小学语文情境教育中设境·激情·入境·宽情的四个要点进行举例分析。 关键词：小学语文教学;情境教育;要点 一、 情境教育理论基础及价值 随着教育改革的不断推进，培养素质型人才的目标从课程改革深入至教学模式改革之中，情境教育的实施由此而来，关于情境教育首先需要对其概念进行了解。 （一） 理论基础 情境教学法是基于行为主义...
[期刊论文] 作者：陆锦秀,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
内容摘要：音乐教学的根本任务就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学中，学生的想像力和创造力的开发，需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。在音乐教学中要激发学生学习音乐的积极性、主动性，教师要做个有心人，教学中应多具匠心。 关键词：情境激趣；入情入境；情境交融 【中图分类号】G622 音乐教学的根本任务就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学中，学生的想像力和创造力的开发，需...
[期刊论文] 作者：肖丽萍,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2013
随着新课程改革的逐步深入，情境教学已经越来越多地出现在初中语文课堂中。情境教学的主要优点就是为学生创设一个特定的情境，让学生在情境中学习和感悟语文，激发他们学习语文的兴趣。遗憾的是，虽然情境教学已经践行了多年，但仍然有部分教师对如何进行情境教学一知半解。那么，究竟如何在初中语文课堂中践行情境教学呢？我认为应该做到以境引情，情境交融。具体论述如下。 一、音乐抒情 很多教师都认为语文和音乐是两门截...
[期刊论文] 作者：陈西强,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2005
读文学大家的散文，我们常常被他们生花的妙笔、优美的意境、炽热的情感、哲理的思考所倾倒。同学们在写此类文章时，该如何着手呢? 一、营造恰当的“境” 这里的境指情感的依附物，可以是景，也可以是人、物、事等。古人云：“一切景语皆情语”，我们也可以这样说“一切境语皆情语”。要对“境”具体、细致、生动、形象地描写刻画，把感情浸入其中，达到境景交融、境我两忘之境地。这样，创设的“境”才充盈、丰厚，那...
[期刊论文] 作者：陈丽丽,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
创设一种以美激趣的教学情境并与亲和的人际情境交融在一起的情境,在课堂教学中激起儿童热烈的情绪,使他们在宽松、和谐、愉悦的氛围中,主动、积极地参与教学过程,使儿童的认...
[期刊论文] 作者：王宏全,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：随着新课改的顺利实施，高中政治教学中也开始注重培养学生的综合素质，并利用情境创设方法突出学生的学习主体地位。为了深入研究高中政治教学中情境创设方法的具体应用，本文指出了几种针对性的教学方式。 关键词：情境创设；高中政治教学；应用 1.学为情导，实行以问代教方法 情境创设可以有效整合教学资源，并合理调动学生的学习情感，使其更快融入课堂教学过程。对此，高中政治教师应充分了解学生的学习兴趣，...
[期刊论文] 作者：王建,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
小学数学是一门逻辑性、抽象性较强的课程，在新课标中也明确指出结合不同学段实际情况，为小学生创设不同要求的数学情境，如紧密联系小学生生活背景，创设生动有趣情境，创设自主学习、合同交流情境，让小学生体验情境，理解数学，创设问题情境，让小学生经历数学知识形成与应用过程，理解数学。可见，小学数学情境教学是从小学生认知和学习特点出发，结合小学数学特点，创设不同情境，引发数学问题，符合新课标要求的一次數学教改...
[期刊论文] 作者：林琳,
来源：小学时代：（奥妙）科幻版 年份：2018
情境创设在小学英语课堂教学中举足轻重,教师若能活用情境创设的方法,便能为学生的语言学习提供坚实的后盾.笔者以自身授课经历和听课反思为依托,梳理情与境互相作用的四个阶...
[期刊论文] 作者：朱定友,
来源：四川教育 年份：1997
“情”,是主观的情感;“境”,是客观的环境、事物。也就是说,凡是人的感官能感知的一切客观环境、事物,都属于“境”。人对“境”的态度和体验,则为“情”。李白的《静夜思》...
[期刊论文] 作者：谭小燕,
来源：南北桥 年份：2018
【摘 要】本文主要针对情境教学方法在中职英语教学中的应用进行了分析，通过分析笔者认为情境教学应当依托于现实生活、基于教材内容，同时也要善于运用多媒体辅助教学工具，以此最大程度地发挥情境教学在中职英语教学中的作用，从而提升中职英语课堂教学效果。 【关键词】中职英语;情境教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.17...
[期刊论文] 作者：比亚纳·博古斯,迈德尔·利亚古诺·穆尼特克斯,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2018
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：比亚纳·博古斯,迈德尔·利亚古诺,
来源：城市建筑 年份：2018
环境传感技术正变得无处不在。如今,可见和不可见的城市环境谱都可以被我们感知。然而,建筑师和城市设计师依然站在理解城市环境复杂性的前沿。传统的设计和环境分析方法建立...
[期刊论文] 作者：谭悦,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2018
《写出人物的精神》是统编语文教材七年级下册的教学内容.备课时,本着尊重教材的原则,我一字一句地读教材,一遍一遍地理思路,分析重点、难点,最终确定了这节课的教学设计....
[期刊论文] 作者：包哲,
来源：中小学教育 年份：2011
根据多年的教学经验，我认为在钢琴教学中巧设艺术情境、激发学习情趣、点燃情感火花应该是成功的钢琴教学需要注意的三个要素。 一、巧设艺术情境 所谓“情境”，就是运用语言、实物、多媒体等教学手段，创设生动真实的情境，激发积极的情感，对学生进行个性的陶冶和人格的培养，提高学生的自主精神和合作精神，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。在我国，早在两千多年以前，《乐记》就已经提出“凡音之起，...
[期刊论文] 作者：谭茜,
来源：速读·中旬 年份：2019
摘 要：要想引导学生在“心”上做文章，写出“有境界”的游记，教师必须要在教学中以“三情”教学为支架：即“情境导入”——唤醒记忆巧选材，“情景细摩”——心物交融品景味，“情心渗透”——有感而发真表达。 关键词：游记写作；情境教学法；情境导入；情景细摩；情心渗透 《学写游记》是部编教材八年级下册第五单元的作文教学任务。学生在学习了本单元四篇游记后，理应“了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和...
[期刊论文] 作者：寿企悦,
来源：学周刊·A 年份：2010
摘要:新课程改革一轮下来,却发现我们的语文教学处于一种尴尬局面:学生“无情”,教学“无趣”,老师“无奈”,语文课不再有味,教学效率低下。如何在新课程背景下进一步探索语文教学的新路子,落实课程理念,提高教学效率,是我们每一个语文教育工作者的自觉追求。本文旨在通过对目前语文课堂无味现状的分析来探讨课堂环境的建构。 关键词:课堂教学 情境创设 情感体验 情趣把握 作为语文教师的我们是否有过这样的...
[期刊论文] 作者：高峰,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2015
有这样一个现象：每年中、高考语文考试结束，人们往往四处打探今年的作文题目是什么？这无比直观地说明了作文在语文学习中举足轻重的地位。但关注不等于热爱，事实上，无论是教师还是学生，对作文往往是敬而远之甚至望而生畏，即便有一些所谓的经验或套路，其实也离作文本身的要义太远，距新时期“八股文”更近。长此以往，写作这样一条本该风光旖旎、水草丰美的大河就会日渐枯竭直至形成荒漠。 面对几乎占据语文学习“半壁江山...
[期刊论文] 作者：王卫华,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2017
摘要：音乐教学要提高学生的音乐鉴赏能力，提升音乐素养。创设适宜的情境，调动学生参与兴趣；挖掘音乐蕴含的情趣，让学生走进音乐，感受音乐的内涵和魅力；触动学生情感，培养学生健康、高雅的情感，提升音乐鉴赏能力。 关键词：音乐鉴赏情境情趣情感 在音乐教学中提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养，需要在具体、生动、形象的教学情境中激发学生的情趣，让学生积极主动地投入音乐学习，深化情感体验。 一、情境：鉴赏的...
[期刊论文] 作者：谭悦,
来源：语文教学通讯 年份：2018
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