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[学位论文] 作者：刘梦婧,
来源：湖北美术学院 年份：2016
...
[期刊论文] 作者：王洪,,
来源：学术月刊 年份：1987
<正> 近年来,学术界对“意境”说的研究取得了极大的进展。但是,有一个根本性的问题,似乎仍未能得到明确解决,即“意境”说是否包容了不借助意象的直抒胸臆之作呢?这一命题,...
[期刊论文] 作者：阮荣春,
来源：今日艺术 年份：2007
壮族，1950年生于广西，自幼酷爱艺术，1966年初中毕业后因文革辍学，1980年考取广西艺术学院研究生，师从著名画家黄独峰。1982年毕业留校，1987年任副教授，1992年任教授，1995年任广西艺术学院副院长，1998年任院长。现为全国政协常委，十届全国政协代表，中国文联委员，中国美协理事，致公党中央常委，致公党广西区委会主委，广西政协常委，教育部高等院校艺术教育指导委员会副主任，广西区政府...
[期刊论文] 作者：罗彦荣,
来源：甘肃教育 年份：2014
〔关键词〕 情境；语境；心境；《瀑布》 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）09—0081—01 《瀑布》是叶圣陶先生写的一首短诗，它从声、形、色三方面生动地刻画出瀑布恢弘的气势，柔美的景致。教学中我注重以学生体会瀑布的声音、形状、颜色为教学重点、难点切入。其方法是： 一、创设情境，感知美 情境教学是低年级教学中的一种有效手段，它...
[期刊论文] 作者：郑慧敏,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2013
前不久，特级教师史春妍上了一节二年级的阅读课——《梅兰芳学艺》，史老师高效而有趣的课堂教学，给我留下难忘的印象，使我深受启迪。 课堂回眸 [片段1] 创设情境，在“情境”中教学“京剧大师” 1. （出示照片） 你们知道他是谁吗？（映示名字：“梅兰芳”，指名读准音） 2. （出示句子：梅兰芳是世界闻名的京剧大师。）齐读。 ① （出示词卡：京剧）京剧形成于北京，已经有200多年的历史，是我国...
[学位论文] 作者：孙林,,
来源：山东艺术学院 年份：2019
随着社会的进步和经济的发展,旅游业兴起,使得民宿市场需求大大提升,人们对于民宿建筑空间环境营造的关注率也逐步上升。在民宿建筑空间环境的营造中,人们对于视觉表层与物质层面过分关注,忽视了外部环境、建筑群体、室内空间与人四者之间的联系,造成人们对于居住体验性的缺失。同时,我国民宿建筑空间环境的营造受到西方建筑空间环境设计思想的强大冲击,从形式到内容上都向西方看齐,缺少对空间意境的设置,丧失了民族特色、...
[期刊论文] 作者：赵丽,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：随着新课程教学理念的提出，在小学美术教学中要注重采用多元化的方式方法来开展教育教学，情境教学在小学美术教学中的应用能够更好的启发学生的学习兴趣，让学生融入到美术课堂当中学的相关知识内容，也提升学生的美术素养。本文先分析小学美术情景课堂教学概述的基础上，提出小学美术情景课堂营造的具体策略，以此更好的提升教育教学效果。 关键词：小学美术;情境教学;对策 小学美术课程内容本身具有一定的抽象性，...
[期刊论文] 作者：项保华,
来源：管理学家 年份：2012
人们对于各种事件的判断，关于未来的态度及行动选择，并非仅仅凭借过去积累的知识与经验，就能做出知觉、记忆、直觉反应，而是会不断地通过对众多因素的综合考虑，对新情况重新做出理解和解释。在事件发生时的情境、信息或问题描述的语境、个人主观内在的心境不同时，即使人、事、物本身并未变化，人们的价值评判也会随境而变。在以下提到的意义阐说、问题描述、心理账户三方面，我们可以进一步理解“三境”与人们的判断选择以及实...
[期刊论文] 作者：宋莺,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
无论是诗词歌赋，还是经典散文，无论是教材内的必读，还是教材外的选读，那些传承至今的经典章句，都会给学生以或深或浅的潜移默化的影响。而自古及今，经典诵读的方法都经常被用于语文教学，且往往能够取得理想的效果。在我国古代，语文教学尤其关注熟读成诵过程中的“体味”和“精思”引导功能。至于如何加深经典诵读的积极影响效用，让学生在短短的几年时间内，借助诵读思接千载、神游八极，从而体会到优秀传统文化的魅力，吸收...
[期刊论文] 作者：冯广建,
来源：中学语文·教师版 年份：2018
提到“情境”，我们会自然想到杜威。一般教育理论认为美国著名教育家、哲学家约翰·杜威是最早提出“情境”这个概念的。他认为“思维起于直接经验的情境”，正式情境的内在的、独特的不确定性，才使探索得以存在。除杜威外，还有其他的一些教育家，比如美国的克伯屈，他根据杜威的思想，进一步提出了创设情境的问题。 在对语文的课程性质的描述中，新课标明确提出“真实的语言运用情境”问题，原文如下： 语文课程是一门学习...
[学位论文] 作者：朱姝,,
来源： 年份：2014
本文以“情境”为逻辑起点对戏剧翻译元问题进行了深入研究。全部论证和研究可以概括为一个命题：戏剧翻译是情境翻译和翻译情境,其内在关联是剧本之情与译者之情的契合。戏剧...
[期刊论文] 作者：张巧念,,
来源：华东船舶工业学院学报(社会科学版) 年份：2001
通过分析情境、教育情境、情境教育的内涵 ,阐述了教育情境对受教育者个体的影响特征 ,以及在这一情境下实施情境教育的几个主要原则...
[期刊论文] 作者：关红霞,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2007
新的课程标准指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。这就强调了语文学习中要尊重学生的人格需要、智力需要，发挥学生的主体地位，体现教师的主导作用，创设和谐、民主、平等的课堂氛围。 我认为，教师应根据不同的教学内容，采用不同的教学设计及教学方法，让学生动起来，有所思，有所做，有所得。从而构建自主学习、合作学习、探究学习等多样化的语文教学课堂，以文本为主要学习素材，使师生...
[期刊论文] 作者：张载锡,,
来源：物理教学 年份：2004
“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用”(赞可夫)。“情境法”的设想和实践正是想探讨这个重要课题——如何使教学...
[期刊论文] 作者：王晓农,周水华,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2012
“问题情境”与“情境问题”是初中思品课教学设计的重要内容。二者都属于“情境 问题”式组合设计（情境是基础，问题为纽带），但“问题情境”侧重于情境的有效性，“情境问题”则侧重于问题设计的有效性。能否优化“问题情境”与“情境问题”，是衡量思品课堂教学设计质量高低的重要标志，从而成为思品课教学智慧与灵性优劣的重要参照！ 一、精心设计问题情境，让课堂情趣盎然 问题情境是指教师有目的、有意识地创设具有思...
[期刊论文] 作者：吴言,,
来源：职业技术教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：郑莉,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2012
一位初中数学老师命制了这样一道试题：请选取生活中的一个具体情境，对这个情境加以简要描述，使其符合不等式5x-（25-x）≧85的要求.考试结果却令其大吃一惊，失分率在85%以上，如果按照常规考法，学生解这样一个不等式应该说事非常容易的.笔者以此也命制了一道政治学科的试题：选取生活中的一个真实情境进行描述，使其符合价值规律的要求.得到几乎相同的考试结果，学生对价值规律是耳熟能详的，如果给出相应的...
[期刊论文] 作者：高文,
来源：教育发展研究 年份：0
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[期刊论文] 作者：李利平,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2015
[摘要]情境教学一直以来被教育者视为能达到最佳效果的一种教学方法，在中外教育史上源远流长。探讨情境和情境教学的步骤及其主要内容有着重要意义。 [关键词]情境情境教学依据取向认识 [中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）090114 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 断肠人在天涯。 ——《天净沙·秋思》 “情因境生”，元代著名散曲家马...
[期刊论文] 作者：何伟,
来源：中学语文·教师版 年份：2021
摘 要 文章常常要求以“情”感人。“为情造文”“为文造情”，依然是如今作文常用的两种技法。“情”，通常认为是“情感”。其实，一篇优秀的文学作品，“情感”“情境”“情景”“情事”，四者缺一不可。只有将它们四者有机結合，才会产生杰出的作品。 关键词 情感;情境;情景;情事 “情”，通常认为是“情感”，即写作时要先设置情感。其实“情”，除了情感，更应是我们写作前所创造的“情境”，从中生发情景，叙...
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