如何增强思想政治课的教育实效，是广大政治教师苦苦探索的一个重要课题。教育改革家魏书生的教育思想，对此给我们以深刻的启迪。魏书生认为，教育的改革，首先是教育思想的改革。而
“奇”是个多音字 .当年学习函数的奇偶性时 ,若不是偶函数在旁“作证”对比 ,险些将“奇”念错 ,以为奇函数是一种神奇或奇特的函数 ,自此我与奇函数结下不解之缘 ,最终成了
在学习历史的过程中，不少同学死记硬背，做大量的练习题，这种做法本末倒置，对初中学生来说并不可取。运用图表法归纳点点滴滴的教材内容，理清纷繁复杂的历史过程，不失为一种行之有效
20 0 2年高考大综合测试的地理学科试题 ,体现了以能力为立意、以社会生活中的现实问题为背景的命题思想 ,对引导学生关注社会、关注生活 ,运用所学知识解决实际问题 ,起到了
高级中学试验修订本《数学》第二册 (上 )(必修 )Ｐ92和Ｐ1 0 5分别从椭圆和双曲线定义出发 ,得到集合Ｐ ={Ｍ | |ＭＦ1| + |ＭＦ2 |=2ａ}和Ｐ ={Ｍ | |ＭＦ1| - |ＭＦ2 | =± 2ａ},进而又得到(ｘ +ｃ) 2 + ｙ2 + (ｘ
语文学科各学段新教材最引人注目的是：在教学内容上，以“口语交际”代替了过去的“听话说话”。这一提法的改变是听说教学适应社会时代发展的结果，更是我国语文素质教育真正落实
文 [1]提出了一个猜想 .设ｘｉ0 ,ｉ=1,2…ｎ ,且∑ｎｉ=1ｘｉ=1,ｎ≥ 3,则Πｎｉ=1(1ｘｉ-ｘｉ)≥ (ｎ - 1ｎ) ｎ. (1)本文将证明这个猜想是正确的 ,应用本文的方法将得到ｎ =3时该不等式的一个简单证明 .证 设 ｆ(ｘ1
一、授课式它可分为组内授课和个别授课。组内授课，以《信陵君窃符救赵》为例，把文章分成四大块，每一大组分一块，然后大组内又以小组为单位讨论所分的课文内容，按８个方面归纳字词、
电教手段运用的误区近几年在中学语文教学中，现代化电教手段越来越受到重视，这无疑是教育的一大进步。但是，有许多人走入了一个误区，“为时髦而电教，为电教而电教”，好像既然进入了
谈谈古代的“尚右”和“虚左”陕西商州市中学任俊荣高一册《廉颇蔺相如列传》中记蔺相如自完壁归赵、渑池之会以后，赵王“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。”廉颇则不服气地