复杂地基上拱坝的抗震试验研究

来源 :地震工程与工程振动 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a176305712
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文利用复杂地基的地质力学模型,进行了拱坝与地基的抗震性能试验研究,得到的拱坝各阶自振特性与有限单元法的理论分析结果甚为符合。试验表明:规模较大的坝肩断层构造对地基动力响应有一定影响,这种影响表现为断层交会的被切割岩体的动力反应明显增大。 In this paper, using the geomechanical model of complex foundations, the experimental study on the seismic performance of arch dams and foundations is carried out. The results obtained by the theoretical analysis of the self-vibration characteristics of the arch dams and the finite element method are in good agreement. Tests have shown that the larger dam abutment fault structure has a certain influence on the dynamic response of the foundation, and this effect is manifested in the obvious increase of the dynamic response of the cut rock mass at fault intersection.
其他文献
小麦联合收割机是将收割机和脱粒机用中间输送装置连接成为一体的机械。它能在田间一次完成切割、脱粒、分离和清选等项作业,以直接获得清洁的谷粒,因而其生产率很高。只有
一计划拟定——集思广益,明确目标。1.集思广益,统一认识。  教学工作计划的制定,不是个人行为,因个别管理者闭门造车制定出的计划,往往脱离实际。我们在制定计划时,按照“从上到
比最奇怪的科学概念和理论还要奇怪、还要重要的是 :在二十世纪晚期科学的理智视野中出现了上帝。现代科学的先驱和巨人如爱因斯坦、普朗克和海森堡等人对科学的“严格事实”
“科研道德”是科学工作者从事科学研究活动所应遵循的道德规范和准则 ,属职业道德的一个分支。在科学技术发展的历史长河中 ,科学工作者通过实践已经形成了一种约定俗成的从
期刊
长期以来,教师在课堂教学中使用课堂讲解加课外练习的教学模式,把学生当作接受知识的容器,学生处于被动的学习地位,这种教学思想忽略了学生在认识过程中的作用发挥,忽视了学生的自主学习、主动发展,忽略了实践能力培养。现代社会发展对高素质人才的需求很大,变革学习模式已成为我们教育改革的共识,课堂教学应适应新课程标准的要求,采用自主学习、主动发展的课堂教学模式,让学生学得愉快,教师教得轻松,有效提高生物课堂教
现代科学的交叉、整体化日益引起人们对科学本质的反思。文章在辨析考察学科与跨学科的内涵基础上 ,论述了学科与跨学科统一的含义及何以能统一的认识问题 ,并对 2 1世纪科学
人类基因组计划即将完成。在后基因组时代,蛋白质结构与功能的研究已经成为生命科学基础研究前沿中最活跃、最高产的领域之一。虽然基因组的序列作为信息库拥有大量的、重要
素质教育的核心是创新教育。创新在某种意义上就是超越和突破,它的显著特点是外向和开放。开放的思维方式,是创新的基础,而传统的如注入式等教育模式,尽管在知识、技能、效率等方
教学百花园里,一朵奇葩绽放了,它仙姿绰约,幽香扑鼻。这就是孙娄中学的四三四教学模式。第一个“四”指四轮知识建构:学段知识构建,学期知识构建,单元知识构建,课时知识构建;“三”指三案:预习案——导学案——检测案。第二个“四”指“预习展示——自主探究——点拨升华——当堂检测”课堂教学的四个步骤。这里我想结合语文教学来谈一点自己对其中预习案的粗浅体会。  一.妙设激趣  古人说得好,教无定法,学无常规。