“悦有情,悦有效”--浅议音乐活动的有效教学

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音乐,一种表达情感的方式,给人以美好和力量,让我们对生活充满想象和憧憬。每当音乐响起,很多小孩都会随乐哼唱或舞蹈,看着他们自得其乐、手舞足蹈的样子,教师的心情也会随之愉悦,因此,音乐给予我们的心灵以洗礼,让我们忘掉烦恼。对于幼儿园的孩子来说,他们已不再停留在简单的哼唱和肢体的摆动上,他们需要心情的释放,需要情感的流露,需要艺术情操的创造性体验。那么怎样让音乐活动更加有效、更加生动、更加活泼、更加富有情趣和意义?以下是我在实践 Music, a way to express emotions, to give people the good and the power, so that we are full of imagination and longing for life. Whenever the music sounded, many children would sing or dance with the music and watch them enjoy themselves and dance with each other. As a result, the teacher’s mood will be pleasing. Therefore, the music gives us the heart to be baptized and forget about our troubles. For kindergarten children, they no longer rest on easy humming and limb swings. They need emotional release, emotional exposure, and a creative experience of artistic sentiment. So how to make music activities more effective, more vivid, more lively, more full of fun and meaning? Here is my practice
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目的:观察谷氨酰胺(glutamine,Gln)强化的肠内营养对烧伤后大鼠谷氨酰胺代谢的影响并探讨其可能的机制。  方法:按随机数字表将48只SD大鼠(体重200-260g)随机分为正常对照(C)组,烧伤
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摘 要: 本文论述怎样抓好中小学德育教育:讲述抓干部和立制度的原因及怎样抓好干部建设,立好制度。抓好班级建设,优化育人环境:抓好国旗、标语、行为规范等教育,并且抓好班会、板报对学生的教育。培养优生和抓好教育后进生,促进共同进步:抓好与任课教师的合作,以及增强班级教育教学效果的重要性和方法。最后对中小学德育教育进行总结。  关键词: 中小学 班级 德育  德育教育是学校教育中心工作的重要组成部分,是
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摘 要: 每个学生都有自己的自尊,老师必须小心呵护他们的自尊,这样对他们的健康成长将起促进作用。班主任曾经为了维护学生的自尊,用宽容之心赢得一位学生的信任,从而使他彻底脱胎换骨。  关键词: 宽容 班主任 自尊  “宽容是温暖明亮的阳光,可以融化人内心的冰点,让这个世界充满浓浓暖意。宽容是甘甜柔软的春雨,可以滋润人内心的焦渴,给这个世界带来勃勃生机”。每次读到这句富有哲理的话,心中不胜感慨,是宽容
音乐室,一对大眼与一对小眼对望着。 “喜欢唱歌吗?” “嗯!”小眼睛里闪过一丝光亮,使劲点了点头。 “愿意参加合唱队吗?” 一阵沉默,小眼睛里渐渐泛起了一层水雾。 “爸爸
摘 要: 监督汇报、调查、典型文字记载一般包括学习、纪律、品德、作业、卫生等。通过监督汇报、调查、周记等,直接或间接了解到学生学习、生活、思想、心理等方面的情况,具体问题具体分析,区别对待,特别对“违纪冲突”,绝不能盲目下结论。  关键词: 班会课 监督 调查 分析 处理  一次偶然的班会课使我尝到了甜头,得到了启示,收到了效益,因而坚持到了现在,而且内容越来越丰富,越来越有弹性,使自己的班主任工
对班主任来说,管理是一项系统工程。在班级建设中,有众多影响其形成和运转的因素,如班主任的性格、管理的方法、学生家庭状况,等等。在管理班级实践工作中,我学会了知识上的涉猎,处理事件的探究问底,时时刻刻的自我反省,班级管理时的细心、耐心、诚心和爱心。以学生为本的“学生观”是管理好一个班级的好方法。下面谈谈我在班级管理工作中的几点做法。  一、深入内心,了解学生  著名教育家乌申斯基说:“如果教育家希望
摘 要: 了解后进生,分析后进的原因;尊重后进生,不伤害他们的自尊心;对后进生有耐心和爱心;发展后进生的特长,树立他们的信心;对后进生进行学法指导,帮他们养成良好的学习习惯。  关键词: 后进生 学法指导 转化方法  后进生是指那些在思想品德和学习上表现比较落后的或缺点较多的学生。若不及时教育,会影响到班集体的班风、纪律和正常的教学工作,教师要想方设法地及时教育。后进生形成的原因是多种多样的:除少
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