【摘 要】
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二期课改以素质教育为核心,基本理念是“以学生发展为本”,但是,每个人的智慧类型不一样,思考方式、学习需要、学习优势、学习风格也不一样.为了让众多学习者达到共同的教学
【机 构】
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江苏省张家港市南丰中学 215600
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二期课改以素质教育为核心,基本理念是“以学生发展为本”,但是,每个人的智慧类型不一样,思考方式、学习需要、学习优势、学习风格也不一样.为了让众多学习者达到共同的教学目标,教师就必须采用适应性教学方法进行有效教学.据报道,有两种适应性教学方法是有效的,即纠正性方法和补偿性方法.而画图就是补偿性教学方法的一种.研究人员发现了许多内容领域和个体差别,由于在这些方面调整教学策略,从而适应了学习者的优点,所以他们的成就得到了显著的提高.通过本人这几年在化学教学过程中的实践经验,发现通过灵活运用画图来改变教学内容的呈现方式,可以最大限度地发挥学生个体最擅长的接受方式,运用视觉来弥补自身某种不足,提高每位学生学习的成功率(指学生理解和准确完成练习的比率).在此,我来谈谈该方法的具体运用及其效果.
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