寓言故事相关论文
学习寓言故事，除了掌握内容，把握文体形式，更重要的是领悟其中所蕴含的道理、真理等。教师在寓言故事的教学中，要注意创设情境，以“举象......
寓言故事是小学语文的教学内容之一，其本身符合小学生的身心特点。在教学中，教师要重视对学生的引导，结合小学中低年级学生的特点，通过......
小学语文教材中包含了一些寓言故事，如何让学生将寓言故事蕴含的道理应用在生活中，需要教师利用讲解课文来引导。教师在讲解引导的环......
义务教育3～6年级统编语文教材共选了12篇寓言故事，并介绍了四种阅读策略。本文探究了这四种阅读策略在寓言故事教学中的应用路径，为促......
寓言故事是小学语文阅读教学中的重要文体之一。在教学这一文体时，教师可采用“初读—研读—精读”的思路，让学生先读懂故事内容，再感......
统编小学语文教材中有不少优秀的中外寓言故事。本文以三年级下册第二单元寓言故事单元为例，从单元统整的视角解读单元编排体系和教......
2019年开始，全国小学开始全面使用统编版语文教材，与传统教材体系相比，新版教材在“双线组元”的基础上更加突出单元整体性，让学生在理......
随着基础教育课程改革的不断深入,小学语文课程标准也发生了变化。作为儿童故事中具有重要教育意义的寓言故事,与小学语文教学始终......
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整本书阅读是促进语文核心素养提升的高效途径,聚焦于核心素养的整本书阅读,应该从"整本书"的宏观视角,针对学生语言运用能力、......
轻松和谐的教学氛围,对建立良好的师生关系至关重要.将“朗读”与“演绎”相结合,使学生在心理上更喜欢语文,在寓言故事的教学上,......
“快乐读书吧”既是统编版小学语文教材“三位一体”阅读体系的重要组成部分,也是课内外阅读有机整合和促进学生阅读能力提升的重......
摘 要：寓言是历史文化和智慧的结晶，孩子最容易接受的就是故事。笔者以统编版三年级下册第二单元“寓言故事”主题为例，思考在寓言故......
【摘要】 寓言故事是语文学习中一种重要的文学体裁，它虽短小，但却极其生动、有趣、并富含一定的道理，因此深受学生们的喜爱。小学阶......
摘 要：寓言故事以言简意赅却寓意深远的写作方式被人们所熟知，中国式的教育一直十分重视寓言故事的文学地位。寓言故事是小学语文教......
摘 要：本文立足于语文课堂教学的实际情况，从“开展导读课，引导学生树立正确的阅读习惯”“引入交流汇报课，增加学生的阅读参与感”“......
摘 要： 传统识字、理解词、概括主要内容、分析中心思想、总结写作方法的教学模式已经不适应当前小学语文教学发展的需求。为了增添......
寓言凭借其短小精悍的文本和微言大义的语言，成为语文一道不可缺少的色彩。寓言凭借其充满故事性的语言和引人思考的哲理，成为小学语......
设计理念 本设计把《守株待兔》当“引子”来教，引导学生在感受文言文的节律与韵味的基础上，学习把人物的形象和蕴含的道理结合到......
一、《中国寓言故事精选》的文体特点及风格特征 寓言最基本的特征是主题富有寄寓性，它总是巧妙地将深刻复杂的道理蕴藏在简单浅......
寓言故事多采用借喻的手法，将富有教育意义的主题或深刻的道理体现在简单的故事中。统编本二年级教材编排的寓言故事篇幅短小，内容简......
统编本三年级下册第二单元以寓言故事为主题编排了四篇课文，要求学生“读寓言故事，明白其中的道理”。寓言故事的最大特点就是能揭示......
摘要：寓言是文学作品的一种写作体裁，它用拟人的手法或假托的故事来说明道理，常常带有讽刺或者劝诫性质。本文简要分析了小学语文教学......
摘要：寓言故事是兒童喜爱的阅读素材之一，阅读英语故事也是儿童学习英语的有效方式之一。为了让儿童爱上英语，我们尝试用“学习机制”......
【摘要】庄子是一个很会讲故事的人，他的作品《庄子》，简直就是一部神话，书中的鱼有几千里长，化而为鹏，展翅一飞，击水三千里，竟然就飞到了......
【摘 要】寓言，具有故事属性。换一种眼光，用戏剧的视角看寓言文本，会发现“争辩”在寓言故事中独具意义，其包含“有形”与“隐形”两......
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理以给人启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。寓言的故事性、哲理性及教育性特点，都是基于......
摘 要：随着国家对学生综合能力提升、核心素养的培养等要求，综合性学习逐渐成为教学研究方向。而教育戏剧这一新兴教育手段，着实拓宽......
摘要：寓言故事生动有趣、情节富于变化，如能巧妙运用于课堂中，能增强学生的阅读兴趣，有效提高学生听说和写作能力。 关键词：寓言故事......
[摘 要]在众多的文学体裁中，寓言故事因内容精简短小、语言简洁明了，含义却极其深刻的表达特点，而占有不容忽视的教学地位。语文教师......
义务教育课程标准实验教科书九年级语文（上册）节选了《庄子·秋水》中的一则寓言故事——“惠子相梁”，辛辣讽刺了醉心功名利禄者的嘴......
【设计依据】 1.《语文课程标准》提出了低年级写话教学的目标，其中第1条就是：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中......
摘 要：小学语文教学中融入信息技术，可以培养学生的语文阅读能力、语言表达能力和写作水平，还可以培养学生的审美能力和综合素质。 ......
摘 要：寓言，作为我国文学作品的一种经典体裁，以其篇幅短小、生动有趣、富含讽刺性和教育性而深受学生的喜爱。立足教学实践，对寓言类......
【摘 要】寓言在小学语文课程中具有重要的地位。课堂上，教师要根据实际学情，遵循寓言学习的规律，采用有针对性的教学方法：立足寓言的......
【教材分析】 《纪昌学射》是人教版四年级下册第八组的第一篇课文，也是学生第三次接触寓言故事。本故事浅显易懂且人物形象突出......
摘 要：本文以《中国经典寓言故事》为例，着重研究中国儿童寓言英译中文化因素的翻译，旨在探究文化因素翻译中存在的问题、解决方法等，......
