【摘 要】
：
CBL、CIPK作为钙离子介导的信号转导通路上的重要蛋白在植物逆境应答和生长发育过程中发挥着重要的作用。本研究通过本地t BLASTn鉴定出辣椒中CBL、CIPK基因家族成员序列信息
【机 构】
：
东北农业大学园艺园林学院,东北农业大学生命科学学院,
论文部分内容阅读
CBL、CIPK作为钙离子介导的信号转导通路上的重要蛋白在植物逆境应答和生长发育过程中发挥着重要的作用。本研究通过本地t BLASTn鉴定出辣椒中CBL、CIPK基因家族成员序列信息;运用MEGA程序构建系统进化树;利用GSDS程序对基因结构保守性进行分析、MEME程序进行基序分析以及UGENE、plant CARE软件对顺势作用元件进行了分析,显示9个辣椒CBL基因,21个辣椒CIPK基因分别分布于不同的染色体上,Ca CBL基因内含子个数保守为7~9个;Ca CIPK基因分为多内含子(11~14)和少内含子(0~1)两类。在辣椒CBL基因和CIPK基因的上游1 000 bp序列中存在多个应答不同逆境和植物激素的顺式作用元件且种类和数目各不相同。相互作用预测发现,辣椒CBL-CIPK可能存在多个相互作用通路。本研究可为进一步研究辣椒CBL、CIPK基因的功能以及辣椒中CBL-CIPK介导的Ca~(2+)信号转导通路提供有益参考。
CBL and CIPK play an important role in plant stress response and growth and development as important calcium-mediated signal transduction pathways. In this study, the sequence of CBL and CIPK gene family members in pepper was identified by local t BLASTn. Phylogenetic tree was constructed by using MEGA program. The structural conservation of GSUS gene was analyzed by GSDS program. The MEME program was also used to analyze the motifs and UGENE, plant CARE software The homeopathic components were analyzed, showing that 9 capsicum CBL genes and 21 capsicum CIPK genes were distributed on different chromosomes respectively. The number of introns in Ca CBL gene was conserved from 7 to 9; Ca CIPK gene was divided into multiple internal Contain (11 ~ 14) and less introns (0 ~ 1) two categories. There are multiple cis-acting elements that respond to different stresses and plant hormones in the 1 000 bp sequence upstream of the CBL gene and the CIPK gene in chili and vary in the number and type. Interaction prediction found that pepper CBL-CIPK may exist multiple pathways of interaction. This study provides a useful reference for the further study of the functions of the capsicum CBL and CIPK genes and the CBL-CIPK-mediated Ca 2+ signal transduction pathway in pepper.
其他文献
Percy Bysshe Shelley’s Ode to the West Wind, To a Sky-Lark and John Keats’ s Ode to a Nightingale are three prominent examples of English odes in Romantic per
【摘要】以437名三本院校英语专业本科生为被试对象，采用习得性无助感问卷、自尊量表、大学生归因方式问卷为工具，考察自尊水平、归因方式对习得性无助感的预测作用，同时分析学生习得性无助感的形成是否受城乡差异、性别差异的影响。研究表明：独立学院英语专业学生习得性无助感处于中等水平，學生学习英语时的无助感主要表现为损伤学生学习动机及在学习过程中产生消极无助情绪。年级间习得性无助感差异总体不显著，但无助感得
【摘要】众所周知，语言是人类交际必不可少的工具，它在社会经济的发展中有着至关重要的作用。此外，它由语音、词汇以及语法三个要素组成。其中，词汇则是最重要的内容。英语是高中阶段学生必修的一门学科，而英语教学中最为重要的就是阅读教学，那么，高中英语阅读教学中要如何提升学生的词汇量呢？提升学生词汇量又有怎样的意义？为有效解决这些问题，学校以及教师做了大量研究，但见效甚微，本文在分析高中英语课中词汇教学现状
【Abstract】Canadian national identity is closely related to anti-Americanism and for Canadians，comparing with America has become the main way to identify themselves.So some scholars argue that Canada l
【摘要】语言本身来源于生活，在生活中体现语言。英语教学中，需要将教学形式生活化，要求老师能够在教学时不能局限与教材内容，采用生活化的教学方式，让英语这门语言能够真实走进每一个学生的生活当中，让学生感受到英语的价值和意义，发自内心的喜欢英语，这样不仅能够提升学生学习的热情，还能够提升学生的思维能力和丰富学生的生活情感，利用英语实现和人交流的目的。本文将首先阐述初中英语教学生活化的思想误区、初中英语教
This paper argues moral education similarities and differences of primary and secondary schools between China and the United States.
This paper argues moral ed
【摘要】焦虑是学习者因学习上的某个问题或某个事件无法达到预期目标而产生的忧惧情绪。在留学生学习汉语过程中焦虑是一种普遍的心理现象。文化差异是导致焦虑的因素之一。从认知的角度看，文化差异会影响留学生的认知风格、性格等。克服或消除焦虑需要教师和留学生的共同努力。 【关键词】文化差异 学习焦虑 应对策略 一、文化差异导致的焦虑 焦虑，是学习者因学习上的某个问题或事件无法达到预期目标而产生忧惧情绪。
In a relatively long period，there have been frequent contacts between China and Italy.There used to be a very popular video telling how Chinese and Italian are alike.Italians are even said to be the “
莱纳斯·卡尔·鲍林创建的化学键理论,以及他对蛋白质结构等的精深研究,对镰状细胞贫血症病因的揭示,为化学、医学、分子生物学、生物化学的发展做出了划时代的贡献.rn小小化
【摘要】《幼儿英语教学法》是学前教育专业学生的专业必修课，是一门理论与实践并重的综合课程。课程的优化既能提高教学效率，又能提高学生的学习效率。本文从课程设置、课程资源建设、课程内容、教师队伍建设及课程考核五个方面提出了该课程优化的方案。 【关键词】幼儿英语教学法 课程优化 方案 一、学前教育专业《幼儿英语教学法》的课程性质 《幼儿英语教学法》课程是学前教育专业学生的专业必修课，是一门理论与实