荧光灯电子整流器的电容器选择

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
“培养学生自主、合作、探究学习的能力”已成为当今教育流行的话题。当今教育要求学生学会生存、学会学习、学会做人……自主、合作、探究的学习方式也越来越受到广大教师的重视。特别是在中、高年级,已经蔚然成风,那么在低年级,如何根据低年级学生的年龄特点来组织学生进行探究性学习呢?如何培养低年级学生探究性学习的意识呢?我认为应该做好以下几点  一 、从兴趣入手,让孩子喜欢学习,自主学习  杜威将传统学习方式称
[摘要] 新课标要求教学重视学生的素质教育。而素质教育的第一要义就是面向全体学生,所以“后进生”的转化工作尤为重要。而“后进生”的转化工作艰巨而又持久,这就需要教育者正确认识“后进生”的成因,真诚关爱,重视自我教育,重视个性差异,让“后进生”成为社会需要的人才,成为幸福的人。   [关键词] 后进生 真爱 自我教育 个性差异    新课标下的教学非常重视学生的素质教育,而素质教育下的第一要义就是面
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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班上有些学生或爱调皮捣蛋,惹是生非;或注意力不能集中,课上屡屡分心.经你苦口婆心地教育后,学生也痛下决心,誓言改正,可好习惯保持不了三两天,老毛病又犯了.这个时候,你可曾
一、引言  从不知所措,只是简单的将习题和授课步骤写到学案中,到现在步骤化、可操作化的设计学教案;从走形式到目前所发挥的作用,我感受了学教案的实效性。学案包括预习展示、合作学习、巩固提升、当堂反馈、知识探究、课后作业、教学后记步骤。真正实现了课堂交还学生,将基本知识的巩固通过当堂反馈做到一课一练,心中有数。语法知识更加系统,词汇处理更加灵活和具体,单元之间和课时之间形成了知识体系,另外还方便进行复
作为教师,我最常接触到的是孩子那天真烂漫、纯真无瑕的眼睛.他们对世界充满好奇,总有问不完的问题.可孩子也不总是可爱的,也有很多令人头痛的时候.我们班有59名学生,光是独
随着语文课程改革和教学的不断深入,越来越多的教师意识到朗读教学的重要性,然而学生在朗读中仍然存在问题,如朗读缺乏目标性和技巧性,有效性缺失,严重影响学生语文能力的提高。为
背景:片断训练,既是低年级字、词、句训练的归结,又是高年级篇章训练的基础。片断训练对于培养学生的习作兴趣,提高学生认识和表达能力,养成良好的习作习惯,具有十分重要的意义。《
音乐欣赏是增进学生音乐文化素养的主要渠道,我们通过聆听和感受音乐,以及对音乐、历史文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价判断能力。那么,如何帮助学生培养和提高音乐欣赏力呢?  一、培养学生欣赏音乐的兴趣  兴趣是学生学习和能力提高的源动力,在以往的教学过程中音乐欣赏由于过多地注重学生知识技能的训练而缺少对学生兴趣的培养和想象能力的提高,因而造成学生对音乐课的学习缺乏主动性和积极性,加上音乐教材在