【摘 要】
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随着新课程改革的纵深推进,教师们都在思考着一个问题,新理念指导下的数学课堂应该是怎样的?我们颇感困惑。我校在丰富的课改实践中结合相关的教学理论,逐渐探索出了数学课堂
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随着新课程改革的纵深推进,教师们都在思考着一个问题,新理念指导下的数学课堂应该是怎样的?我们颇感困惑。我校在丰富的课改实践中结合相关的教学理论,逐渐探索出了数学课堂的“自主探究”四步教学模式。
With the deepening of the new curriculum reform, teachers are thinking about a problem. What should be the math classroom under the guidance of new ideas? We are quite confused. In our rich curriculum reform practice, our school combined with relevant teaching theory, and gradually explored the “self-exploration” four-step teaching mode in mathematics classroom.
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