论文部分内容阅读
小学数学是学生在小学阶段必须要掌握的一门基础学科,其包含的数学知识与我们的实际生活紧密相关。数学学习对学生的思维能力要求较高,不仅要求学生具备较高的计算能力,还需要学生具备一定的逻辑思维能力。对于农村学生而言,他们在学习数学的过程中存在一定的问题。教师采用阶梯式教学方法,能够更好地提高农村小学数学的教学质量。