【摘 要】
：
转眼，我走上教师岗位已经13个春秋，干德育工作也有10年了，这其中发生过很多的故事，承载着我很多的喜怒哀乐，一直以来，我都按自己的想法去“爱”我的学生，但是随着时间的推移，我发现我
【机 构】
：
四川省崇州市街子镇学校 四川 成都 611200
论文部分内容阅读
转眼，我走上教师岗位已经13个春秋，干德育工作也有10年了，这其中发生过很多的故事，承载着我很多的喜怒哀乐，一直以来，我都按自己的想法去“爱”我的学生，但是随着时间的推移，我发现我对学生的爱其实还没有达到真正的“爱”--爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友。再调皮的孩子也希望能得到老师的关注，也渴望自己的成功，有时候我们的一句话、一个眼神、一个微笑就能让孩子沐浴一天的阳光。我们一个无心的动作、一个错误的决定也可能影响一个孩子的一生。真的，我说这话一点也不夸张，我就曾因一个简单草率的决定让一个孩子性情大变，度过了极不快乐的5年时光。
其他文献
教学目标： 1.感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 2.养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 3.围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。 教学重难点： 学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。 教学方法：自主合作、探究学习 课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入 1.播放动画歌曲《我想有个家》，让学生感受家的重要。 2.导言：家是
高中化学学习主要有以下几个阶段：课前习、听课、复习、完成作业等几个阶段。 一、預习阶段 概括起来就是“读、划、写、记”。“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义：“划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看
摘要：提高课堂教学效率，是实施素质教育的重要课题，也是减轻学生学习负担的一个根本措施。本文从创设数学情景、改变教学模式、利用教学手段、培养学习习惯、开展数学活动等五个方面来谈提高初中数学课堂效率的策略。 关键词：初中数学 课堂教学 效率 有效途径 在新课程背景下，如何依据课程标准和学生的实际需要，创造性地对教材内容进行必要的补充、删除和加工，以高效、合理的方式组织和呈现教材内容，促进学生认知结
作为一名语文教师面对学生的阅读现状，不得不为之感到焦虑。有一位语文专家曾经说过：学生真正意义上的语文过关，既包括语言的因素，也包括思想和情感的因素。语文过关最基础的指标是学生的阅读量。阅读指导的实施必须为学生的自身发展提供便利，为学生的个性发展创造条件。语文教师应当也必须承担起指导学生阅读的责任。为了改善目前的高中学生的阅读状况，我认为必须以“内外结合，师生互动”的策略来指导学生阅读，最终使学生达
摘要：小学，是人们正式开始进行学习的一个开端，而语文这门课程是描述事物、发展思维、表达思想及意志、抒发感情的一种意识存在内容。它是我们进行其他课程学习的一个基础，语文能力也是学习生活中需要具备的基本能力之一。所以，我们在小学开始就应该重视语文教育，从教学实践中总结出教学方法，来更好的发展小学语文教育。 关键词：小学语文 教育 问题 措施 众所周知，语文学习具有重要的作用，语文教育的基础应该从小
摘要：“兴趣是最好的老师。”因此，如果我们在物理教学过程中能激发起学生学习物理的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接收教学信息，有效地诱发良好的学习动机。这样教与学就能得到了和谐的发展，教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。所以说开发高效的物理课堂，激发兴趣对物理教学而言、对学生的学习而言都是一个很好的策略，能达到物理教与学的双赢效果。新课标下的课堂应该是朴实、简易的课堂
新课程理念下要想真正发挥学生在学习中的主体地位，关键在于激发学生学习兴趣调动学生学习的积极性，使学生体会到学习历史的愉快，从而愿学历史好学历史成为历史学习的主体。历史是对人物活动及重大历史事件的记叙，其自身具有极强的趣味性和可读性。在学习过程中引用历史故事不仅可以调动学生兴趣，同时能有效地对学生进行知识的传授，因此教学中故事的引用往往能达到事半功倍的效果。 一、历史教学首先要达到一定的深度 教
摘要：新课程改革的进一步深化首先带来的是课堂教学方式的变革。作为一名英语教师，在改革的浪潮中，我獲益匪浅。在这样一个信息快速传递的时代，英语教师要站在时代的前沿，运用现代化教育技术，进行教学。利用多媒体组织教学是高效英语课堂中必要的辅助教学手段。一方面多媒体教学图文并茂、生动形象，学生乐于接受，另一方面是多媒体教学的交互性，使学生由被动的学习者变为主动的参与者，从而激发了学生学习兴趣，提高了其学习
摘要：我们刚刚踏上三尺讲台，对这个职业充满了好奇，充满了期待。但面对现实的教学情况，经验不足的我们往往不知所措。 关键词：讲台 感悟 教学反思 通过对我自己的教学情况进行反思和总结，我觉得我们青年教师在进行教学时，容易进入以下几种误区： 一、上课内容重难点不明确，内容花俏，华而不实 在准备课件的过程中，我们想更吸引孩子的注意，所以课件做得比较花俏，经常把图片，影片穿插其中。这样的课件固然可
现实生活既是数学的起点，又是数学的归宿。学以致用，把所学的知识运用到实际生活中，才是学习数学的最终目标。只有真正运用数学知识，解决生活实际问题，才能实现数学和生活的有效地结合，才能切实地提高学生的生活实践能力和解决实际问题的能力。 首先、动手实践在数学学习过程中呈现的几种方式 在新课标颁布之初，曾一度出现数学课堂热热闹闹动手操作的景象，甚至认为课堂操作就是动手实践，这具有严重的片面性，应该根据