切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
高中英语语法知识点总结(二)With引导的独立主格结构分析
高中英语语法知识点总结(二)With引导的独立主格结构分析
来源 :语数外学习(高中语文教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinzhenxing
【摘 要】
:
with独立主格结构是英语中一种重要的句法现象,在句子结构方面具有相对独立的特点.多年来也一直是命题的热点、重点,因此应该引起我们的高度重视.众所周知,with引导的独立主
【作 者】
:
《语数外学习(高中语文教学)》编辑部
【出 处】
:
语数外学习(高中语文教学)
【发表日期】
:
2015年5期
【关键词】
:
英语语法
知识点
独立主格结构
句子结构
句法现象
命题
面具
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
with独立主格结构是英语中一种重要的句法现象,在句子结构方面具有相对独立的特点.多年来也一直是命题的热点、重点,因此应该引起我们的高度重视.众所周知,with引导的独立主格结构非常活跃,虽然它在句子中只作状语,但是可以表示伴随、方式、原因、结果等各种复杂的情况.
其他文献
在初中数学教学中如何培养学生的提问能力
初中数学的学习不仅仅是接受知识的过程,也是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,没有问题就不能激发他们对数学学习的兴趣和欲望。因此,教师应该转变教育观念,让学生主动去发现有价值的问题,积极的研究问题的结果,从而在良性的学习氛围中提高自身的问题意识。 一、初中生数学课堂的提问现状 目前的初中数学课堂仍然沿袭教师“一言堂”的教学方式,教师在课堂上把数学知识强灌给学生,为了节省时间,增加教学
期刊
初中数学教学
培养学生
转变教育观念
学习氛围
学生主动
问题意识
数学学习
解决问题
有价值
知识
兴趣
教师
关于口语
近年来,高中英语口语教学越来越受到人们的重视,口语教学不仅可以提高高中生的英语口语能力,并且有利于丰富学生的英语知识。实际英语口语教学过程中采用任务型教学法可以提
期刊
英语口语教学
英语口语能力
任务型教学法
知识和技能
英语知识
学生
教学过程
高中生
质量
学习
初中数学符号的意义及其获得能力培养研究
符号是一种重要的数学语言,借助符号语言的辅助功能能够非常有效地解决许多复杂的数学问题。本文将从实例出发,从不同角度谈谈初中数学教学中数学符号意义及其获得能力培养的研究。 一、符号语言习得的重要性 数学教学过程中,培养学生对于数学符号的意义良好的领会能力,并且让学生借助对于数学符号的应用来简化问题的思考与解决过程,都是非常重要的。符号语言的获取在数学学习中非常重要。数学符号不但包含代数符号,也包
期刊
初中数学教学
数学符号
数学语言
数学问题
能力培养
符号语言
符号意义
功能能
辅助
高中英语形成性评价
教学过程中的一个非常重要环节就是教学评价,它的重要性主要表现在两个方面,一方面,它能够及时的评价教师的教学状况,另一方面,它还直接引导着课堂教学的前进方向。在众多学
期刊
高中英语
英语语言知识
语言技能
学生
学科
评价教师
口头语言
课堂教学
教学状况
教学评价
教学过程
表达能力
运用
教材
用人文知识为初中数学课堂增添亮色
对于数学这种理论性较强的自然科学来说,兴趣的培养无疑是一个很重要的命题。本文尝试分析文化对于初中数学课堂的促进效果,分别从数学之美呈现、数学史提供与数学氛围构建三个角度说明该问题,以使兴趣教学发挥其最大功能。 一、用数学之美给学生提供精神指导 因为从本质上来说,数学之美源于抽象思维,因此这种美具有一定的抽象性,具体表现在数学语言产生、体系构建完善、结构模式应用、方法理论创新等多个方面。所以体验
期刊
人文知识
初中
数学课堂
自然科学
兴趣教学
数学史
理论性
文化
培养
命题
构建
功能
用影视敲开高中英语文学欣赏之门——校本课程初探
自我校去年十月开设英语影视欣赏校本课程以来,笔者有幸以开展过的欣赏英文名著电影的教学时间为基础,探讨以明珠电影引导学生接近名著、欣赏名著的可行性和实施办法。运用多
期刊
影视欣赏
高中英语
文学欣赏
引导学生
名著
多媒体教学
英语文学
校本课程
实施办法
教学时间
教学模式
电影
运用
英文
基础
华丽
殿堂
浅谈初中英语教学中的“设疑”艺术
教师的设疑不是随便提问,教师要合理安排好课堂设疑的时机。恰当的设疑可以激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上主动地进行探究思考。所以,教师要掌握设疑的最佳时机,用问题去激发学生的思考和探究。“学起于思,思源于疑”,没有学生的质疑和思考,学生的学习就是盲目的。教师要结合学生的实际情况,巧妙地设置问题,让学生进行主动地探究,成为课堂的主体。 一、教师应在教学过程的最佳处设疑 教师在教学过程的最佳处设疑
期刊
初中英语教学
学生
教师
课堂上
学习兴趣
设置问题
合理安排
高中英语语法知识点总结(一)定语从句与强调句陷阱题详解
1.The factory was built in a secret place, around high mountains.rnA.which was B.it wasrnC.which were D.them werern[陷阱]容易误选A或B,将A、B中的which和it误认为
期刊
英语语法
知识点
限制性定语从句
强调句
high mountains
主语
应用
陷阱
谓语
介词
复数
单数
表语
提升农村地区初中英语听力教学水平的策略
初中英语教学大体上可以分为三类:语音教学、语法教学和阅读教学,这三类教学中语音教学看似同后两者没有什么关联,但实际上语音教学与语法教学和阅读教学之间有着密不可分的联系。“初中英语课程标准”指出,“语音教学是语言教学的重要内容之一”,而“听”即为语音教学环节的第一步。我国多数地区在小学阶段就开始了英语教学,小学阶段的英语教学多注重培养学生学习英语的兴趣和方法,语音教学特别是听力教学往往被忽略。初中阶
期刊
资源提升
农村地区
初中英语教学
英语听力
教学水平
语音教学
听力教学
阅读教学
语法教学
英语学习
小学阶段
英语课程标准
培养学生
教学的有效性
教师队伍
如何将文化元素融入初中英语教学
在传统的初中英语教学中,部分教师常常侧重于教给学生词汇、语法、句型的用法,他们将英语知识抽象出来,把这套抽象的规律教给学生们,这些教师认为学生只要学会了这一套使用规律就能学好英语,然而学生在实践的过程中却出现很多问题。要改变以上的教学现状,初中英语教师就要从文化的角度让学生学习英语,教师如果从文化的角度让学生理解英语,学生就能够更进一步地了解英语,同时他们也能理解到英语是一种丰富而生动的语言,它并
期刊
文化元素
初中英语教学
学生词汇
初中英语教师
生动的语言
英语知识
英语文化
学习英语
学好英语
使用规律
教学优化
教学现状
语法
用法
学会
实践
生理
与本文相关的学术论文