【摘 要】
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【时事背景】2021年1月3日，河北省石家庄市藁城区出现第一例新冠确诊病例，截止到2021年1月14日0-10时，河北省累计发现本土确诊病例523例，其中石家庄494例，邢台市28例，廊坊市1例。2021年1月12日，据央视财经报道：为防止疫情输出，对石家庄市、邢台市、廊坊市全域实行封闭管理，人员、车辆非必要不外出。对三市中高风险地区的村庄和居民小区采取更为严格的封控措施，继续严控人员流动。在公路
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【时事背景】2021年1月3日，河北省石家庄市藁城区出现第一例新冠确诊病例，截止到2021年1月14日0-10时，河北省累计发现本土确诊病例523例，其中石家庄494例，邢台市28例，廊坊市1例。2021年1月12日，据央视财经报道：为防止疫情输出，对石家庄市、邢台市、廊坊市全域实行封闭管理，人员、车辆非必要不外出。对三市中高风险地区的村庄和居民小区采取更为严格的封控措施，继续严控人员流动。在公路、铁路、城市客运、民航、水路等方面，采取最严格的管控措施。封住大交通，管控小交通，坚决防止重点地区人员流动，导致疫情向外传播扩散。
【试题设计】2021年1月初，河北省石家庄市藁城区出现聚集性新冠确诊病例，短短10天时间，确诊病例达500多人。为防止疫情扩散，1月12日，政府决定对石家庄市、邢台市、廊坊市全域实行封闭管理，人员、车辆非必要不外出。这次疫情距离2020年第一次出现疫情间隔了一年的时间。结合下图图1中国政区图和图2河北政区图，完成1～3题。
1.2021年1月新冠肺炎再次出现聚集性确诊病例，可推测新冠病毒适应的气候条件是（
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摘 要：小学高年段的学生，随着年龄和经验的增长，身心也都得到了很大的发展，思维形式由具象思维逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现得更真实、更深刻;表现能力也有所加强，很多学生希望对材料进一步拓展，寻求技法和表现方法的创新。蜡墨技法在小学高年级绘画教学中的运用，改变了传统绘画学习中材料工具的运用模式，形成水墨与蜡彩交融的质感，融合了两个画种，强调了对艺术元素的认识和理
【摘要】《普通高中语文课程标准》指出，语文课程作为一门实践性课程，在语文教学中应积极开展语文实践活动，以满足学生获取语文知识的需求，提高自身语文素养。对于高中生而言，恰当利用好语文课前三分钟，有利于学生形成语文素养、促进学生个性的发展。本文主要分析语文实践活动的意义以及高中语文课前三分钟实践活动的开展。 【关键词】语文实践活动;课前三分钟;语文核心素养 《普通高中语文课程标准》指出，提高学生语
绘本是一种以图为主，文为辅，以图言物、以图达意、以图传情，利用图画的连贯性、灵动性、逻辑性或传递信息的一种图书方式，是当今儿童文学的的一种重要的表现形式。小学语文教学中借助绘本提高小学生的语文阅读能力是小学语文教学常用的一种教学方式。本文从四个方面对如何语绘相融，绘聚阅读作了探讨。 一、语绘相融，助力阅读习惯的养成 《语文课程标准（2011版）》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到40
【摘要】加强乡村普惠性幼儿园建设是当前乡村幼儿园发展的一大重要目标，优化乡村幼儿园教学条件、教育质量，打造高质量幼儿园教学环境，让幼儿获得更好的教育指导。篮球运动是一种全身性的运动，目前在幼儿园教育中是一项常见的课程，对于增强幼儿综合素质、发展幼儿综合能力具有积极意义。当前，乡村幼儿园篮球课程实施过程中，存在着篮球设备适配性不足、教师专业技术不标准、家长重视程度低的问题。为有效实施乡村幼儿园篮球特
谈起写作文，很多学生都觉得是件“苦差事”，尤其后进生，更是闻“文”色变，每次布置写作文，在一个班里总有三五个学生不交。去问不交的原因时，几乎无一例外地回答：而有的学生怕被老师批评，东拼西凑，不知所云乱写一通；也有的干脆一字不漏抄作文书里的一篇，上交应付了事。造成这种情况的根本原因，就是我们的作文教学比较死板，未能充分激发他们的写作兴趣，打开他们的思维。《语文课程标准》指出，习作要“留心周围事物，乐
【摘要】数学教学应从学生已有的知识和生活经验出发，创设情境让学生感受到数学的趣味和作用，从而激发学习数学的极大兴趣。STEM教育理念，就是让学生通过生活的情境，在学习数学中学会科学的思维方法，培养分析问题和解决问题的综合能力。小学数学课堂教学中，运用STEM教育理念，跨学科运用知识，构建生活化课堂值得研究。本文对STEM教育理念下如何构建小学数学生活化课堂作了研究。 【关键词】小学数学;STEM
【摘要】笔者通过调查问卷了解潮州市湘桥区阳光实验学校初中生英语语言能力的掌握情况，发现学科核心素养发展并不均衡。学生的英语学科核心素养和语言能力关系密切，教师应在不断提高学生知识技能的同时，促进学生在英语学习中听、说、读、写、看等语言能力的发展。 【关键词】初中英语;核心素养;语言能力;影响因素 2014 年 3 月《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》颁布，“核心素养”这一重要
【摘要】小学班主任对学生的影响是巨大的，有时候班主任一句无心的话，可能会伤害到学生的自尊，而让学生失去自信。班主任只有细心关爱学生，“润物细无声”地打开学生的心扉，才能取得最佳教育效果。 【关键词】小学;班主任工作;转化后进生;细心;关爱 “你有多爱孩子，孩子就有多爱你，爱是一种无声的教育。”这句话伴随笔者与学生们相处了二十多个春秋，是笔者从事班主任工作的座右铭。笔者清楚地知道，班主任工作的苦
【摘要】家庭教育与学校教育的核心是育人，共同培养学生健康的身体、健全的人格、良好的心理品质。学校要整合各方教育资源，努力探索立足于家庭教育、学校教育的培训模式，积极开展体验践行德育与体验践行心育实践研究，将心理健康教育与家庭教育有机结合，协同共育。通过积极推进家长进行专题学习培训、学习专业知识，引领家长提升家庭教育的专业技能，让家长在改变自我意识、认识原生家庭中有效改善家庭各种关系，使父母共同陪伴
【摘要】在日常的教学中，老师经常想要把控学生，恨不得在他们身上扯一根线，时刻牵着才安心。但是在提倡培养学生的自主能力的大环境下，教师应做到控制有度：一是在课堂上改变思想，接受包容差异性;二是在学校的大型活动中放手，别控制“自我”;三是在教学中适当放手，别控制“思想”;四是在日常的小事中放手，别控制“能力”。 【关键词】放手;控制;自主能力 大多数老师自小接受的是传统的教育，循规蹈矩按照老师的方