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摘
凸显立德树人 导向学科素养
【摘 要】
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摘 要：基于学科特点，思想政治高考试题对学科素养的考查有其独特的路径和方式。高考思想政治试题对学科素养的考查包括知识的整合程度及能力、语言的识别与运用能力、思维的发展水平与运用能力、价值判断和价值选择的能力四个递进的考查层次。研究核心素养背景之下的高考命题，探究高考试题对“核心素养”的考查方式，是值得关注的课题。 关键词：高考试题评价;学科素养;思想政治 2018年高考思想政治试题显现出明显
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2018年12期
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阅读下面的材料，根据要求作文。 人生犹如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，如果错过观览窗外的美景，其实并不是什么了不得的事情，关键是我们不能错过预定的站点。没错过，就抓住了；错过，就溜走了——这正是人生的经纬线。错过的，也许就永远地错过了，就此留下终身的遗憾；但有些错过的，因为你善于咀嚼，或许升华出一些人生的感悟，乃至于酿出诗意与哲理，让你的生命绽放出异彩。 要求：自选角度，明确立意
笔者深入实际，调查研究，以小淹镇教育为切入点，了解农村教育之现状，并提出几点拙见，以期为农村教育贡献自己绵薄之力。 小淹镇位于湖南省益阳市安化县境内，是省308线、资江横穿镇区，交通相对便利，经济条件较好。下辖 4居委、46村。有两所九年一贯制学校，村小5所。在校学生2425人，在职教师190人。 一、制约小淹镇教育发展的因素 1布局不合理 随着生源的减少以及城镇化进程的加速，
摘 要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。但当前思政课教学面临着教材变化很快、考试要求很高、教师教法欠新、学生兴趣欠浓等困惑与挑战。遵循习总书记在思政课教师座谈会讲话精神，政治教师要不辱肩负的特殊使命，通过引进时代活水、激活学生思维、革新教学方法、优化考试和评价机制等有效策略，让思政课教学真正触动学生的心灵。 关键词：思政课教学;特殊使命;困惑与挑战;应对策略 3月18日，2019年全
摘 要：开展个别化教学是创新时代对思想品德课提出的新要求。运用“微视频”开展教学对实现个别化教学具有积极意义，有助于教师更好地分析学情与学材，尊重学生的个别差异；有助于学生深入课堂，真正成为课堂主体，获得较为充分的发展。但翻转课堂无论是“微视频”的制作还是运用都对教师提出了更高的教学要求。 关键词：思想品德课；微视频；翻转课堂；个别化教学 微视频、翻转课堂是当下教育界炙手可热的话题。我们所指的
摘 要：上海市闸北八中校长刘京海以“相信每一个学生都能成功”的教育理念，总结出“低起点、小步子、多活动、快反馈”的“帮助学生成功”的课堂教学模式，它反映了教育的本质特性，有助于学生特别是后进学生的身心全面发展；它提高了学校教学的有效性，有助于学生提高学习的质量，值得充分肯定和大力推广。本文结合科学教学浅谈“低起点、小步子、多活动、快反馈”的应用。 关键词：低起点；小步子；多活動；快反馈；高质量
一 青岛环卫工免费吃饭 63岁的刘泉杰，是青岛崂山区株洲路上的环卫工。深秋时节，落叶很多。早上6点，这条路他已经扫了一个小时。天亮得很快，他需要趁着行人少把路边的垃圾箱擦一遍，再将花坛里的垃圾捡起来。6：30，工作了一个多小时的环卫工们也迎来了饭点，随后十几位环卫工人逐渐聚集到青岛崂山区劲松七路一家名叫鑫河畔绿色早餐的饭店门前。 集合之后，刘泉杰和他的同事们排着整齐的队伍走进了这家不花钱就能
高考诗歌鉴赏题是高考必考内容，分值在10到12分之间，占高考内容九分之一强。因此，强化对诗歌鉴赏题的复习，是高考语文复习的重点，而诗歌赏析作用题又是重中之重。熟悉作用题的类型和解法，能起到事半功倍的效果。 一、分析“诗眼”型 1.设问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2.设问变式： （1）诗中某句某字（词）历来为人称道，你认为写得好不好？为什么？ （2）从那两句中分别找出最能
摘 要：《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出，高中思想政治“是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。课程性质的变化意味着思想政治课教学进入了一个崭新的阶段，它呼唤着师生行走理念、态度、方式的改变。教学设计如何行进？以培育思想政治学科核心素养为主导、以议题为纽带、以围绕议题展开的活动任务为依托，是最好的回应。 关键词：活
摘 要：深度学习是提升思维的必经之路。道德与法治课深度学习的设计，有助于帮助学生从整体上把握知识，培养思维的逻辑性;有助于促进学生深入探究生活与知识的价值内涵，提升思維的深刻性;有助于引导学生有效反思、质疑，校正思维误区，建构批判性思维。 关键词：道德与法治;深度学习;感性;理性 有学者说：“深度学习乃是当前课堂教学改革的实质和方向。”本文以统编教材八下“自由平等的真谛”设计为例，探析基于学