共产国际与抗日民族统一战线的形成

来源 :安徽教育学院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ok8000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
共产国际与抗日民族统一战线的形成孙艺抗日民族统一战线是中共领导全国人民战胜日本帝国主义的重要法定之一,它的确立和形成是中药在斗争实践中独立自主处理中国革命问题的结果,同时,也与共产党国际的影响有着直接的联系。一(一)共产国际“反帝统一战线”方针与中共... Comintern and the Forming of the Anti-Japanese National United Front Sun Yi The Anti-Japanese National United Front was one of the important statutes by which the CPC led the entire Chinese people to defeat Japanese imperialism. Its establishment and formation was the result of the independently handling of the Chinese revolution in the practice of Chinese medicine in the struggle. , But also has a direct connection with the influence of the Communist international. One (one) Communist International “anti-imperialist united front” principle with the communist ...
其他文献
多年前,我曾写过一首诗,其中有这样两句:“茶是归乡的小路,月是异地的亲人”。随着岁月的增长,我不再青春年少,而是两鬓斑白华发满头,但我对故乡的感情却一直未曾改变,岂只是
“远方有琴愀然空灵声声催天雨涓涓心事说给自己听月影憧憧烟火几重烛花红红尘旧梦梦断都成空又是清明雨上折菊寄到你身旁把你最爱的歌来轻轻唱……”清幽的旋律在屋内回荡,
《人生不设限》这本书,讲的是主人公力克·胡哲的励志故事。主人公从生下来就罹患海豹肢症,没有四肢,甚至在出生时连饱受十月怀胎之苦的母亲都没有勇气去看他一眼。力克·胡
读了阎雪君的新书《天是爹来地是娘》,我很惊讶。虽然我也出生在农村,在农村长大,但书中所描绘的黄土高原深处的清河县香水村,与我的家乡中原农村还是有很大的差别。黄土一样
摘 要:让生活问题走进数学课堂,让学生对数学不再感到陌生,使每个学生重走一下数学家们的探索数学之路,也就是弗赖登塔尔所说的“再创造”和“数学化”。那么如何把数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物?这是本文要探讨分析的。  关键词:数学课堂;生活化  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)05-056-1  一、增强生
一、研究性学习的基本理念及特点2001年教育部颁布了《基础教育课程改革实施纲要》,将研究性学习纳入必修课形式,以期全面推进研 I. Basic Concepts and Characteristics of
学生的学习活动不仅是智力因素的作用,非智力因素也很重要。学习效果的好坏是这两种因素共同作用的结果。在化学教学中,既要重视开发学生的智力因素,又要特别注意培养和发展
新课程赋予了教师教学工作新的内涵和要求。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,原有的种种教学方式必须在总结和反思中去重组、改进、发展。可以说,着眼于新课程理念并加
《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。”因此,阅读教学可以被理解为一种“对话活动”。“对话”就是阅读教学的本质,甚至可
生活数学意味着数学教学向学生生活的回归,不仅仅是因为生活是数学的本源,而且是因为生活是数学的归宿,生活是学生学习数学的意义所在,是他们生命价值的体现,使数学教学贴近