没有和谐的师生关系，一切教育都无从谈起。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系，始终贯穿于整个教学过程中。师生关系的好坏与否，直接关系到教育教学的效果，甚至会直接影响到学生的心理健康和全面发展。师生关系不仅联系着教师和学生，还把家长和学校联系在一起。因此，建立和谐的师生关系，也是搞好家庭和学校关系的一个重要的方面。
　　一和谐师生关系的基本特征
　　和谐师生关系是促进学生全面发展和提高工作效益的前提。师生关系的问题归根底是教育问题，同时也是社会问题的一种重要体现。因此，构建和谐的师生关系需要学校树立正确的指导思想，同时也需要教师和学生的共同努力。和谐的师生关系主要表现在以下几个方面。
　　1.和谐的师生关系要求教师要敬业乐教。和谐的师生关系要求教师明白其在教学过程中的地位，要明白育人是教育的根本目的，教书则只是教育的基本手段之一。在日常的教学活动中，教书和育人应该是两个相互统一的整体。构建和谐的师生关系，要求教师以教书育人为己任，努力积极地投身于教学活动当中，努力提高教学水平，争取实现自身的价值。
　　2.和谐的师生关系要求学生勤奋乐学。构建和谐的师生关系要求学生明白，现阶段其主要的任务是学习，而学生与教师之间的关系往往会影响到学生对本门功课的学习兴趣。和谐的师生关系，会使得学生努力自主地进行学习，会把学习看做是一件快乐而有意义的事情，从而也愿意花更多的时间和精力去学习、去钻研，通过这个不断学习的过程，来达到提高自己的知识和能力水平、体现自我价值感的目的。
　　3.和谐的师生关系要求师生之间要互相认同。随着教育事业的不断发展，教师和学生之间的关系也在发生着变化，师生关系已经由原来单纯的教与学的关系，逐步向课堂外延伸，随之心理交融的范围也正在逐渐地擴大，师生之间的情感已经成为连接教学关系的纽带。
　　二构建和谐师生关系的主要措施
　　1.学生是学习的主人，教师是学习的引导者、组织者和合作者。教学的实质是教师和学生之间的一种互动关系，要求把教师的教和学生的学相互统一起来。针对这一点，新课程明确提出，把教学的实质定义为交往和互动，彼此形成一个真正的共同体。一个没有交往发生的教学不是真正的教学。教学过程中的交往、互动是存在于师生之间、学生之间的一种相互交流、相互沟通。在这个过程中，教师和学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验，从而把教学看做是师生共同经历的生命历程。要从根本上实现这种转变，就要求教师在教学过程中树立民主、平等的思想，在教学过程中，教师要明白其更多的是扮演教学工作的组织引导者，明确教师和学生之间是一种新型的民主平等和谐的关系，真正实现学生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者、合作者。
　　2.教师要充分尊重和信任学生。传统的教学理念、教学活动，是以教师为中心，过分地强调教师的绝对权威和尊严，使得师生之间存在严重的隔阂，以至于师生之间缺乏平等的沟通和对话，使学生的个性和创造力在一定程度上被抹杀。随着新课标的推出，这种师生关系已经不能再适应新课程的教学形式。新课标教学需要教师改变传统师生观念，努力实现师生之间的平等对话，让学生的个性和创造力得到充分的尊重和发展，使学生怀着轻松愉快的心情，投入到今后的学习中去。构建和谐的师生关系要求教师把学生当做朋友来对待，需要从尊重学生的个性和尊严上做起。同时对学生的心理特征有一定的了解，该表扬的时候要表扬，该奖励的时候要奖励，满足学生的心理欲望，这样才能让学生充分感受到老师的关心与尊重。
　　3.教师要充当学生的伙伴。师生之间的关系不应该只是单纯的教育与被教育的关系，而应该是朋友、伙伴的关系。因此，教师在对学生进行教育时，要讲究方法，要让学生在不知不觉中接受教育。如果教师在教学的过程中妄自尊大，对学生滥用权威，就容易引起学生的反感。在信息技术飞速发展的今天，教师不可能在每一个知识点上都跟得上最新的信息，而很多学生或许已经通过网络先于教师了解了更新鲜的知识。因此，教师应该在自己不懂或者不擅长的领域虚心向学生请教。此外，教师除了在课堂上上好课之外，在课余时间也可以多跟学生聊天，从聊天中了解学生的爱好、特点，以便日后使学生得到更大程度上的发展。
　　
　　（作者单位：江苏省海安县大公镇古贲小学）
　　责任编辑：李 林