【摘 要】
：
【摘要】本文运用多角度夯实基础复习策略（题目設计、教学流程、课例分析）对高三物理复习的策略进行具体分析，期待能对高三物理复习效率的提升有所裨益。 【关键词】多角度；夯实基础；高三物理
论文部分内容阅读
【摘要】本文运用多角度夯实基础复习策略（题目設计、教学流程、课例分析）对高三物理复习的策略进行具体分析，期待能对高三物理复习效率的提升有所裨益。
【关键词】多角度；夯实基础；高三物理
其他文献
【摘要】后进生的教育转化不但影响后进生今后的发展，而且直接影响到能否形成良好的班风和学风。在教育教学工作中，教师要做到：付出真爱、表扬为主、耐心教育、公平对待、形成合力，做好后进生的教育转化工作。 【关键词】后进生；教育；转化 所谓“后进生”，一般是指那些素质发展的某一方面或几方面如品德、学习、纪律、行为习惯等暂时落后的学生。在通常情况下，最突出的表现是品行和学业成绩方面相对落后。2013年重
本报综合消息 9月21日，由广东省青少年科技中心和省青少年科技教育协会主办，云浮市、云安区科学技术协会、云安区经信局、云安区教育局承办的广东省青少年科学教育特色學校组织工作者培训班开班仪式在云浮市云安区的华立学院报告厅举行。广东省青少年科技中心主任叶新鹏，广东省青少年科技中心副主任李耀庭，云浮市科协主席戴志杰，云浮市科学技术协会副主席陈华坚，云安区委副书记、政法委书记吴维力等出席了开班仪式，来自全
【摘要】数独，作为一种似乎与数学不大相干的游戏，对学生们良好数学素养的养成有着一定的促进作用。本文就主要讲解了如何在小学数学教学的过程中融入数独游戏，让学生们在玩数独的过程中提升推理能力和探究能力，从而“玩”出良好的数学素养。 【关键词】推理能力；全面思考；列举法；尝试探究 数独游戏看似简单，其实却训练学生严谨的逻辑思维能力和推理能力，对于提升学生的核心素养有着十分重要的作用。在完成数独这一游
【摘要】教学实践告诉我们，让学生参与习作评改是激发学生写作兴趣、提高学生习作水平的重要手段。借助思维导图这一学习工具，通过自己评、师生评、学生互评等方式，搭建立体式互动评价平台，让学生从中认清自己，取他人之长，补已之短，广泛习得写作知识，教师告别了“倚叠如山”的困境，学生获得了自由表达的空间，最终实现师生共赢快捷高效、有趣多元的评价局面。 【关键词】习作评改；思维导图；多元评改 传统作文教学都
华附二幼筹办于2012年9月，是由华师附中新世界学校承办的一所年轻而知 名的国学品牌幼儿园。 开园至今，园所坚持以汉源国学课程为基础领域课程，以中华传统文化教育为办园特色。以汉源课程和省级课题研究为抓手，幼儿园坚持把国学教育与环境创设、礼仪常规、综合活动、家园共育等方方面面紧密结合，让传统文化真正融入幼儿园一日生活，取得显著的教育成效和教育口碑，生源爆满，一席难求。 园所凭借极其鲜明的国学教
【摘要】普通高中的学生多大数是经过示范性高中反复筛选后留下来的学生，在这些学生当中，有相当一部分学生语文成绩不佳，对语文学习不感兴趣，害怕写作。而写作能力又是语文素养的综合表现。所以如何激发语文学困生的写作热情，让其爱上语文学习，是现阶段普通高中语文教师的一个重要研究课题。本文旨在结合日常教学中的一个案例，去探讨激发语文学困生写作热情的方法，为指导语文学困生的写作提供一个教学参考依据。 【关键词
[摘要]落实立德树人的根本任务，发展学生的核心素养，是课程育人价值的集中体现，是当前课程改革方兴未艾的热点领域。本文从思想政治学科核心素养的内涵与要素、政治认同的含义与培育目标两方面入手，着重围绕提高学科师资水平、转变课堂教学方式、开展社会实践活动三个方面，探讨培育高中生的政治认同的基本路径，以期更大程度地达成核心素养培育目标。 [关键词]立德树人；核心素养；政治认同；培育路径 《教育部关于全
[摘要]目的在于了解汕头市中小学生视力不良的状况，分析其成因以及提出防治對策。笔者通过对2015年汕头市学生体质监测点的学校学生视力不良情况的数据进行统计分析，结果显示：2015年我市7-18岁的中小学生视力不良概率为72.6%；各学龄段的学生视力不良情况分别为小学生49.1%、初中生80.6%、高中生86.6%（重度视力不良达65.6%），视力不良患病率和发生率随年龄年级上升而增加。可见中小学生
【摘要】无论是数学学习还是数学教学，都有其一定的逻辑性和对推理能力的要求。这对相当一部分学生来说有一定的难度，于是就产生了“数困生”。初中学生数学学习中出现的学困生的转化，要求教师要更新教育观念，面向学生，提高课堂教学效率，改变教学模式，改变评价体制等等。下面是笔者对初中“数困生”的转化策略与技巧展开讨论，希望借鉴者能从中获取一些有益的信息。 【关键词】初中生；数学；学困生；数困生；策略与技巧
[摘要]每一项实践性作业，或精心设计，或因势利导，都是为了帮助孩子们巩固新知识，同时培养学生的学习能力。“花样百出”的最终目的是为了收获“多样”能力。语文作业设计要贴近学生的生活，才能够激发学生的学习兴趣，达到全面提高学生的语文素养的目的。 [关键词]实践性作业；多元化；培养能力 课外作业是对课上教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段，是学生学習活动不可缺少的一环。但