鼓励学生相关论文
小学数学是学生学习数学的基础阶段，也是关键阶段，该阶段的小学数学学习需要老师引导学生稳扎稳打、循序渐进，不断强化基础与培养创新......
摘 要:解题反思是学生的重要数学品质，也是学生学好数学的重要途径之一。本文作者结合自己的教学实践，从五个方面谈了对解题反思的思......
2011年版《语文课程标准》在对阅读教学的具体建议中强调：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡......
在教学中我发现，有不少学生不愿意向教师提问，有的学生只是偶尔提一些问题，这说明学生的问题意识大多比较薄弱。对于小学生而言，他们具......
【摘要】在小学语文教学中，教师要运用教学智慧，对学生进行合理点拨，促使学生提升读写结合的有效性。通过寻找思维基石，找到整合方法，创......
【摘要】在小学语文教学中，教师要指导学生展开辩证阅读，尝试探究语言中的生命力。通过花式诵读活动，能让学生提高认知的技能；转换思路......
汉字具有因义构形、因形表意的特点，所以每一个汉字并不是一个单独的符号，汉字组合在一起是一个系统，它展现了人们在造字之初的意识形......
摘要 小学是学生的教育启蒙阶段，小学教学中，教师应将培养学生的逻辑思维能力作为教学目标，为学生日后的数学学习打根基。社会在不断......
摘要：美术教学多年，我常采用鼓励教学的方法。在教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作，注重培养学生......
摘要：本文介绍了美术教学中的几种鼓励教学法：教师对学生要有积极的期望和要求；鼓励自我体验，激发参与意识；为学生创造成功的机会，诱导学......
随着课程改革进一步发展,体育课教学应做到动与思相结合,要培养学生思考问题,提出问题,解决问题的能力。改变以往教学中,学生按照......
“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新意识的培养是学生充分发挥自己的潜能、积极主动地发现问题和解......
一、要在学好基础知识上创新。 小学语文学科是基础教育中的基础學科，《小学语文大纲》指出“小学语文应立足于促进学生的发......
摘要：疑是思维的开端，是创造的基础，勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯。而在现实课堂教学中，学生都是被动的去听，去记......
【摘要】本文拟定从四方面来具体阐述新课标下学生数学问题意识的培养意见，以求抛砖引玉。 【关键词】学生问题意识培养 ......
古语云：“学起于思，思源于疑。”要让学生具备提出问题的能力，在阅读中产生疑问，在阅读中设疑，就要培养学生的质疑能力。只有学生具备了......
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,第三次全国教育工作会议把培养创新性人才作为今后教育工作的核心。实施以培......
[摘 要]探索适合学生发展的教学模式，是新课改中教育工作者所面临的主要课题。本文总结了多年的教学经验，分三方面探讨了如何在初中......
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,第三次全国教育工作会议把培养创新性人才作为今后教育工作的核心。实施以培......
[摘要]正在提倡素质教育的今天,作为一名从事教育一线的教师,我认为,面对眼下这些生活在宠爱中的孩子,面对这些顺境中的孩子,激励......
【摘要】 根据有关课程标准规定，语文不仅是一门实践类学科，还是一门综合类学科。运用语言文字的能力提升归根到底，离不开读写结合，只......
【摘要】 情感是影响教学质量的重要因素之一。语言是沟通的桥梁，情感导向性则更加明显。而英语作为一门外来语言，具有一定的复杂性，......
【摘要】 问题意识是学生在进行数学学习中所必备的一项能力，良好的问题意识能使学生在面对知识点时积极探索、乐于思考，进而提升个......
【摘要】 在当下农村的素质教育也越来越重要，更多人认识到美育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用，美术教育受到了空间的重视......
在讲教学资源之前，我们先简单谈一谈经常提到的一些概念。 首先是课程，课程实际上和标准是两回事，课程是学生们在学校里面所做的一......
【摘要】部编教材的小学语文教学标准比较明确，在小学语文的教学过程中，不仅要求学生掌握知识，还要求学生具备较好的倾听能力、表达能......
【摘要】在小学语文教学中要采用各种方法提升学生的语文核心素养，帮助学生搭建语言交流平台，鼓励学生在深度阅读中发展思维能力，通过......
【摘要】在小学语文教学中，不少学生在诵读长句子的时候很难把握好节奏感，诵读效果不好，理解也不够深刻。教师要鼓励学生结合情境进行......
【摘要】在小学语文教学中，笔者鼓励学生尝试找出不同文体作品的特点，然后思考该怎样展开朗诵，进而提高学生的朗诵能力。在诵读童话时......
【摘要】在小學语文教学中，教师要引导学生积极展开体验式阅读，促使学生提升语文核心素养。在诵读体验中学生能感受音韵美，在移情体验......
【摘要】小学语文教学，若能在教学中适当地引入戏剧元素，则能有效地激发学生的学习兴趣。通过表演动作、指导朗诵、感受人物心理、鼓......
【摘要】在初中语文教学中，教师要善于引导学生捕捉写作的切入点，提升学生写作水平。教师引导学生从课文切入能让学生学会提炼和仿写......
【摘要】初中美术教学要积极使用示范法展开教学，提升水墨画教学的效率。在水墨画教学中，通过局部示范、步骤示范、修改示范和对比示......
【摘要】在初中体育教学中，要积极培养学生创新能力，促使学生提升体育核心素养。教师通过引导学生观察战术动作、提出战术方案等方式......
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体”“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点”，提倡“自主、......
【摘要】在小学语文教学中，教师要积极培养学生语言文字的运用能力，发展其语文核心素养。通过贯穿词语的方式能提高学生词义辨析能力......
培养小学生的阅读、写作能力十分重要。阅读作为一种社会现象，有它的社会功能和独特价值。阅读是获取知识和信息的重要手段，是现代人......
【摘要】在小学语文教学中，教师可以充分利用电子白板，将语文教学和信息技术整合在一起，促使学生提高学习效率。利用电子白板能设置更......
【摘要】在初中语文教学中，教师要指导学生采用创意阅读的方式，促使学生感受古诗词的精华。通过入文入情的诗词扩充，猜测质疑，引经据典......
【摘要】在小学语文教学中，教师要加强关于学生阅读过程的指导，促使学生提高课外阅读的有效性。通过细节感悟、批点思考、交流分享、......
