高校“两课”教学相关论文
讲政治与高校“两课”教学田芝健江泽民同志关于讲政治的一系列讲话对于全党更加坚定不移、全面正确地贯彻执行邓小平同志建设有中......
１９９５年６月,河南省委高校工委、省教委下发了《关于进一步搞好全省高校马克思主义理论课和思想品德课教学工作的通知》,明确了思政处归口......
关于落实“两课”教学改革《若干意见》几项重要工作的实施计划国家教委社会科学司，国家教务思想政治工作司为落实国家教委颁发的《......
从对思想教育史的反思和教育方针的基本要求及思想政治素质在素质教育中的位置的高度认识思想政治教育的重要性,是提高对"两课"教......
高校“两课”教学本质上是实践的，这是由其教学目的、教学内容、教学对象特点等因素决定的。目前，高校“两课”教学面临有效性不足的......
互联网具有信息资源全球化、环境虚拟化两大特征、由此对“两课”课程改革提出了整体化的课程建设、个性化的教学服务、协作化的教......
通过转变观念、提高教师素质,充实教学内容、改进教学方法,加强实践锤炼、严格教学管理等方式,努力提高高校"两课"教学的实效性.......
高校“两课”教学存在的问题及改进措施叶昌友近几年来，由于党中央和高等院校领导的高度重视，加之教师们的辛勤努力，政治理论课和德育......
关于高校"两课"教学的"磁性"问题,是个老话题了,出过无数的文章,且不乏真见之作.但观乎众多文章,大都从教学方法上立论著文.我则认......
随着我国市场经济体制的建立，知识经济的时代正伴随着信息技术的扩散和全球经济一体化的推进而悄然来临，并对我们的思想政治工作产生......
一、当前大学生的思想主流积极、健康向上，这是实施社会实践的重要依据之所以提出社会实践是高校“两课”提高教学质量的重要形式，是......
国家教委颁布的《中国普通高等学校德育大纲(试行)》明确指出:“马克思主义理论课和思想品德课是对学生系统进行思想政治教育的主......
【正】对青年大学生进行马克思主义基本理论教育和思想品德教育,是社会主义大学的本质特征之一,而“两课”教学在高校培养合格的社......
现代科学技术的发展为高校"两课"教学手段现代化提供了先进的物质基础.就计算机多媒体技术对推进高校"两课"教学手段信息化、现代......
党的十四届五中全会进一步强调,要把精神文明建设放到更加突出的地位,把提高青少年素质作为工作重点;要求各级各类学校,进一步加强......
学分制其实对中国的高校来说并不陌生，早在20世纪20年代就在一些高等学府中引进和实行了，新中国建立后由于历史的原因，学分制渐渐从我......
在新形势下 ,马克思劳动及劳动价值理论遇到了新情况、新问题。对马克思劳动价值理论产生误解的原因有两方面 :一是分配制度实行按......
高校“两课”教学中大学生能动性缺乏的表现。当前许多高校都对“两课”教学很重视，而且采取了各种必要的改进措施，但收效却不理想，其......
高校“两课”教学非常重要，然而存在的问题也非常严重。如何解决“两课”教学问题是当前“两课”教学工作者必须思考的问题。笔者最......
如何提高"高校马克思主义理论课"和"思想品德课"(简称"两课")教学的有效性,这是当前摆在广大"两课"教师面前的紧迫课题.总结多年的......
随着我国社会主义改革的不断深入,我国社会正发生广泛而深刻的变化,高校"两课"教育作为对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道......
在'两课'教学改革中,我们逐步探索出以'学生为中心,以解决问题为导向'的教学方法,即IDAS教学法.本文总结了该教学......
一 近些年来,伴随着物质文明的发展,人们的价值观念和道德观念也经受着巨大的冲击。在动荡的社会转型时期,青年学生如何增强批判......
高校“两课”教学的中心任务是用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装学生,为今后投身于建设有中国特色社会主义的宏伟事业......
江泽民同志在十五大报告中指出:“青少年是祖国的未来、民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设。”高校“两课”教学在青年大学......
高校马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”),是对学生系统进行思想政治教育的主要渠道和基本环节,是高校学生的必修课程......
为了贯彻国家教委关于高校“两课”教学“一要坚持、二要改革”的指示精神,探讨我院“两课”在进行初步改革的基础上,进一步加强“......
基于网络的探究式课堂教学是在传统课堂教学和网络教学的基础上萌生的一种新的课堂教学形式.这种教学模式,让学生可以利用计算机,......
“两课”的教学目标是引导学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观.而大多数非专业的学生普遍有轻视政治理论课,怕学抽象的理......
'两课'是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主阵地和主渠道,但目前'两课'教学中存在的问题影响了'......
“人格”是一个应用极其广泛的概念,是个体素质的有机组成部分,它是一个多层次、多侧面的结构系统,包含思想、品德、尊严、价值、......
知识经济将对高校政治课和思想品德课产生全面而深刻的影响。本文试图从这一点出发，提出新时期高校政治理论课和思想品德课必须加强......
摘 要: 市场经济的快速发展和授课对象的新特点给高校“两课”教学提出了新的要求,也赋予了“两课”新的教学内容和方法。本文从概......
当前，在高校“两课”教学中，不少大学生学习思想政治理论的主动性和自觉性不高，缺乏学习的内在动力和热情，严重影响思想政治理论教育的......
适应素质教育,必须转变传统的应试教育模式,有效克服知识传授与能力培养脱节、理论学习与实践运用脱节现象.高校马克思主义理论课......
多年以来，虽然倍加重视．但高校“两课”的教学效果并不十分理想，广大“两课”教师对如何搞好教学缺乏信心和办法，而广大学生对“两课”......
党的十五大的最大理论成果,就是确立了邓小平理论作为我们党的指导思想,用邓小平理论武装和教育大学生是高校“两课”教学义不言辞......
形势政策教育是高校“两课”教学的一个重要组成部分。回顾大学生形势政策教育走过的历程，总结大学生形势政策教育的经验和教训，笔者......
高校“两课”教学是对大学生进行思想理论教育的主渠道和主阵地。近年来，虽然高校在“两课”的教学方法上做出了许多探索，教学质量有......
社会主义大学人才培养的目标，是为社会输送既具有正确的世界观、人生观、价值观，又具有一定的专业知识水平的全面发展的高素质人才。......
高校"两课"教学改革不断深化,并取得了显著的成效,但必须清醒认识到新形势下"两课"教学工作所面临的问题与挑战.积极探索解决增强"......
