非视觉信息相关论文
阅读能力是一种重要的语言运用能力。本文阐述了视觉信息与非视觉信息相关理论, 通过实践证明了非视觉信息在大学英语阅读中的作用......
英语阅读过程中,要充分发挥视觉信息和非视觉信息的作用,通过灵活运用语境,篇章结构,字词句知识和推理和于想象等知识,提高阅读速......
阅读的过程因人而异。不同的学生有着不同的文化水平，不同的生活经历，即使是同一年级的学生也由于学习的方法和阅读习惯、兴趣等存在......
阅读活动首先是一种视觉活动，但又不仅仅是一种视觉活动过程；来自阅读材料，经过视觉活动获取的信息为视觉信息，而阅读活动中另一种重要......
记得在一次低年级口语课上，一位学生在自由演讲活动中由衷地说道：“精读课死气沉沉，使人窒息，请还给我们一片自由的天空（Ｐｌｅａｓｅｒｅｔｕｒｎｕｓｆｒｅｅｓｋｉｅｓ）！”他的这几句掏......
【正】 非视觉信息理论是近年来心理语言学界通过对阅读过程进行大量的实验和研究后提出来的阅读理论之一。心理语言学认为,人们在......
阅读是和文字书籍打交道。在当今信息爆炸的时代,书籍的问世量成百倍地增长。因此,只有具备阅读能力的人,才能进人人类知识的宝库,......
<正> 一、引言阅读是每个英语学习者为提高自己的英语语言能力必须进行的一种活动;也是人们享受精神生活、提高自身修养的一种方式......
<正> 学习外语的目的,对多数人来说,是为了获取信息,进行交流。所以历来大家都重视阅读和阅读教学。然而,目前的阅读教学仍存在不......
英语阅读能力是高职高专学生必须掌握的一项技能。本文通过对阻碍学生阅读能力提高的原因进行分析，指出了目前英语阅读教学中存在的......
阅读的理解率和阅读的速度与非视觉信息的度和董成正比。在阅读活动中，非视觉信息越丰富，阅读单位就越大，难度就越低。因此在英语阅读......
阅读能力是一种重要的语言运用能力。阅读能力的提高有赖于语言知识、词汇习得、阅读技巧和阅读速度等几个方面的提高。心理语言学......
阅读是视觉信息和非视觉信息共同作用的过程。持续默读可以增加学生非视觉信息的运用能力;增加非视觉信息可以提高持续默读的效率,......
