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《金色的鱼钩》赞颂了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。阅读教学过程中,笔者充分发挥学生的主体作用,引导学生自主阅读,并......
[摘 要] 在小学数学课堂教学中，提升学生的数学思维品质是重要的教学目标，教师是学生数学学习的引导者，运用适时点拨能够有效地提升学......
在构建高效课堂教改思想的引领下,根据市“三案六模块”建构式课堂教学改革经验,提出了“三步两结合”教学方式。“三步”是指:教......
《语文课程标准》强调“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学......
传统的经验型学者已不适应现代教育的发展方向，这就要求教师改变教学方法，因而这种对学生具有深远发展的探究式教学就产生了。那么在......
随着教育改革的不断推进,新课程标准对古诗词鉴赏教学明确提出有意识地提高学生的欣赏品位和审美情趣的要求.要想提高诗词鉴赏教学......
训练学生思维能力，教师可通过典型的教学资源创设具体情境，激发主动探究的欲望，也可以组织符合学生身心特点的相关活动，使学生主动加入......
我作为一位历史教师，多年来就一直任教这门全新的课程，在教学的过程中感觉旧有的教学理念和知识结构都受到了极大的挑战。新版的历史......
【摘 要】在新课改背景下的语文教学中，教师的作用贵在点拨。恰到好处的点拨能够使学生在学习上处于“山重水复疑无路”时，感到“柳......
摘 要： 数学是一门重要的基础科学，数学教学从小学低年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。因此，应从激发学生学习动机，创造自主......
【摘 要】在小学语文课堂上，我们应尊重学生的多元理解和独特感受，以准确性的评价语言，让学生听得明白；以激励性的评价语言，激发学生的......
山西师大实验中学创立的“体验式四环节”教学新模式,内涵是“学案引领,自主学习;合作交流,适时点拨;成果分享,归纳提升;检测达标,......
《电工测量仪表》和《电子测量仪器》是对口单招电子电工专业的两门专业课,习惯上将它们称为小综合。下面谈谈这两门课程的复习情......
思维能力的培养是思想政治课能力培养的重要内容。重视对人的思维能力的培养是现代教育不可逆转的发展趋势，也是素质教育和创新教育......
合作学习这一教学形式,因其能够突出学生的主体地位,促进学生全面发展,是提高课堂教学效果的途径和方法之一。在初中道德与法治课......
摘要：面对日新月异、异彩纷呈的世界，新时代的学生思想活泼、开放。然而，针对学生思想上的盲区，及时抓住学生成长中的教育点，引导学生朝......
《语文课程标准》指出，语文是实践性很强的课程，教师应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是语文实践。我在教学......
【摘要】“315课改”倡导学生进行自主学习，但不是不要教师的主导作用，教师在课堂中要注意准确点拨，适时、适度点拨，通过点拨纠正学生......
如何有效的教学“数学广角”？教师要认 真分析教材、用好教材,认真体会“数学广角”编排的 意义,要准确定位“数学广角”教学目标和......
【摘 要】围绕课堂目标，构建有效的、系统的教学模式，真正注重提高课堂教学的有效性，是每个数学老师值得探讨的话题，我们必须细品文本，......
问题是数学的核心内容。数学教学的目的也在于不断地分析、解决问题,使学生能够具备数学学习的良好思维和较强的学习能力。在问题......
初中物理实验教学的开展是素质教育的一个必要内容,但是如何去开展实验,创设实验关系到学生对于物理的学科的学习兴趣,以及学生对......
【摘要】课外练笔是提高学生习作水平的重要途径。运用“点拨法”指导学生课外练笔可以取得事半功倍的教学效果。因此，在教学过程中......
现在语文课堂教学存在着提问频繁化,合作学习形式化,多媒体手段运用泛滥化,教师主体化等问题,致使课堂一片沉寂。如何让语文课堂＂死......
阅读是提升写作的前提和保障，作为一名中学语文教师，在实际教学工作中，要全面了解学生，确定科学有效的教学目标，敢于创新，改变教学方法，想......
[摘要]:笔者就职校生自学能力的意义和如何开展“职校生自学能力的培养”这个问题，结合自己的教学实践，从“激发学生学习兴趣”、“......
小学数学复习课需要关注的重点是“整理”，课前学生自主整理所学知识，由零散走向串联，促进知识的清晰化;课堂中依据自己的整理进行交......
新课程倡导学生的自主学习,真正确立学生在教学中的主体地位。教师引导学生在自主学习中激发学习兴趣,培养良好习惯,适时点拨,从而......
在课堂教学中，不管什么“式”，什么“法”的教学，都应通过各种反馈信息来评估，什么样的教学改革也应受反馈信息的制约。因此，研究如何及......
自主学习改变了传统的教学观念,给初中语文课堂带来了前所未有的生机和活力。但在自主、热闹的背后,不见对教材文本的有效阐发、挖......
许多初中生甚至是初三学生，读课文读不出句读，读不出感情，甚至结结巴巴，读完一篇文章，主题中心是什么，脑中一片茫然，更不用说感悟文章底蕴......
教学目标:1.复习上节课所学的难读易错的生字、词语以及《水调歌头·明月几时有》这首词。2.理解课文内容,掌握“文包词”文中......
为了让学生的学习在课堂真正发生,杭州师范大学东城实验学校在小学语文中高段进行了“三学”思维课堂新样态的研究与实践。“三学......
期刊
课堂教学是学校教育的主阵地,学生在课堂教学中处于主体地位,在课堂教学中,学生对教学过程中探讨活动的参与面及其主体地位的体现......
习作修改,只有倡导自主、多元、合作的面批,给学生时间与空间,让学生自己往前走,才会有生命相遇、心心相印的"教"与"学"的好风景。......
随着课程改革的深入实施,＂以生为本＂既是数学课堂教学的理性回归,更是大势所趋。数学教学中,教师应自觉落实＂以生为本＂的理念,努力做到......
小学学生习作难,根本原因在于老师的包办代替。只有转换思维方式,适时引导,教给方法,才能使学生习作言之有序,言之有物。只有结合......
