【摘 要】
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从新时代的教育使命和北辰街幼儿园的情况来看，提升幼儿园教师专业素质具有现实的紧迫性。课程游戏化可以助推幼儿园教师专业成长，提升幼儿园教师的游戏精神。“五学”即“激学-做学-导学-互学-评学”，幼儿园游戏化课程模式以儿童主体发展为目标、情景创设为起点、操作体验为重点、师幼互动为支点、拓展迁移为亮点，通过“八法”教学，最终实现教师专业发展。
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从新时代的教育使命和北辰街幼儿园的情况来看，提升幼儿园教师专业素质具有现实的紧迫性。课程游戏化可以助推幼儿园教师专业成长，提升幼儿园教师的游戏精神。“五学”即“激学-做学-导学-互学-评学”，幼儿园游戏化课程模式以儿童主体发展为目标、情景创设为起点、操作体验为重点、师幼互动为支点、拓展迁移为亮点，通过“八法”教学，最终实现教师专业发展。
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