被除数相关论文
【摘要】小学数学小数除法计算,是整个小学数学计算学习中难度最大的一个知识点。学生在计算小数除法时,经常会出现一些失误:1.除数是......
叶圣陶先生认为“教材无非是个例子”. 在多年的教学实践中,我对叶老的这句话深表赞同,教材就是范例,它也是人编写出来的. 例子有时并......
教学内容:人教版义务教材四年级上册P93例6 知识技能:让学生经历感悟、猜想、观察、验证、应用等学习过程,自主探究并归纳出商不变......
教学内容:人教版小学数学第七册第84页。 教学目标:1.学生经历观察、猜想、验证的探究过程,探索并理解掌握商不变的规律。 2......
“教学有法,但无定法。”在当前“轻负高质”的呼声非常强烈的背景下,教师根据学生的学情,选择适合的教学方法,就显得尤为重要。“商不......
计算教学不仅是小学数学学习的基本内容,更与其他领域的知识学习彼此交织,非常重要。但在平时的教学中,却发现计算教学往往被教师所忽......
英国心理学家贝恩布里说过:“差错人皆有之,而作为教师,对于学生的错误不加以利用是不能原谅的。”然而,在日常教学中,许多教师面对学生......
在学习活动中,有一种有趣的现象:学了后续的知识,却对先前学习的知识识记造成了干扰,心理学中叫做“后摄抑制”。笔者在教学《商不变性......
摘 要: 有效课堂是指问题设计精准,情境创设适当,以学生自我展示和互动交流为主体,以教师价值追求和关键点拨为核心的课堂。本文通过评......
摘 要:笔者任教近20年,其中有6年的教学语文的经历,在数学教学中不自觉地会像上语文课那样用一些比喻、类比等一些形象的表述。笔者认......
【摘要】在小学数学的教学中,数学知识逐渐增加抽象概念的学习,容易给学生造成数学难学、难懂的想法。善用举例能够帮助学生理解和掌......
有些同学在解一元一次方程时,由于对法则、性质运用不够熟练,常出现一些错误,为预防在解题中出现同样的错误,现归纳解一元一次方程的“......
摘 要 “一个数除以小数”是小数除法计算中的一个重要内容,也是学生的难点。在课后的练习中,学生对于要求计算的题目都做得比较好,但......
“文本”是重要的课程资源,书本的课后练习是教材编写者意图的直接反应。合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动......
摘 要:为了专业解读教材,用心教学设计,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材三年级上册“三位数除以一位数”系列为例,对整十整百数除......
摘 要在课堂教学中,难免有一些学生受到外在因素的影响,注意力不集中。此时教师要调动学生学习的积极性,要善于应用提问的技巧,采取多......
摘 要在小学数学教学中,无论是新知的探究,还是旧知的应用,学生在学习的过程中出现错误是不可避免的。这是由学生的思维定势、知识性......
摘 要 熟练的运算能力是小学生应当具备的技能之一。计算教学在小学数学教学中有着举足轻重的地位,其中笔算除法是计算教学中的“老......
摘 要:随着新一轮课改的不断推进,学科核心素养不断被人们接受和认可,越来越被人们重视。数学学科教学有其特有的学科属性,教师科学的......
国家对教育事业重视程度已经发生日新月异的变化,新课程改革的种子已经长成参天大树,传统的应试教育正在被素质教育所代替,当代教师有......
【摘要】为提高网课教学的有效性,采用興趣驱动,让学生“乐学”;学法驱动,让学生“会学”,练习驱动,让学生“多练”等方法,整合“信息化......
计算是小学数学核心素养中学生需要掌握的基本技能和素质,在小学数学学习中占有举足轻重的作用,甚至有人将数学学科比作是计算的学科......
几年来,笔者在小学数学课堂教学中注重组织学生开展讨论,注重让学生参与教学活动,指导学生积极思维,使他们的思维得到训练和创造性的发......
【摘要】作为一名一线的数学教师,一堂精彩的教学设计是成功把学生渡到知识的彼岸,本文以《分数的基本性质》一课为例进行剖析教学设......
小数除法是小学数学教学的重点,也是难点。小数除法的学习,要求学生具备较强的计算能力,数学教学中应着重培养学生的计算步骤分明,算理......
【摘要】小数除法是小学数学教学中一个重要的教学内容,是在学生之前所学的整数除法的相关运算基础上,并在学习了小数乘法之后进行的......
就小学低年级学生而言,其年龄小,学习方式也比较被动。因此,在小学低年级数学课堂教学中,进行有效的提问就显得非常重要。在进行课堂提......
[摘 要]教师的教学行为应该聚焦于学生的理解,情境的创设、学法的制定都要服从这一原则。在学习过程中,学生只有在理解中学会迁移,熟......
摘 要: 《课程标准(2011版)》强调,要“注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握”,同时指出:“在基本技能的教学中,不仅要使学生掌握技......
摘 要: 课程统整是多方面的,有对课程教材本身的统整,也有教师教学方法的统整,更有学生能力训练的统整。然而新课程的基本单位是“问题......
摘 要:学生在二年级已经学习了平均分,理解了除法的基本含义,“有余数的除法”是在此基础上学习除法后被除数有剩余的情况,理解“余数......
摘 要:文章针对当前“研学后教”的数学课堂教学现状及新课程的要求,提出了“提出问题、明确任务——自主探究、习得知识——小组交......
【摘 要】练习课是课堂教学的重要组成部分,在日常教学中占有很大比重。课程改革给练习课的教学提出了更高的要求。本文指出了目前......
【摘 要】巧妙合理的练习是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动。作业应是一种生活,是一种活动,着眼于学生的发展,而非单......
【摘 要】笔算教学是小学数学教学的一项重要任务,而笔算中的计算错误却始终贯穿着小学的整个学习过程,从而影响学生的学习兴趣。本......
四年级上册第六单元《除法》中先是安排学生学习三位数除以两位数的竖式笔算方法,贯穿“定位—试商—调商”的思维主线。但这里,列竖......
【摘 要】一个数除以小数是计算教学的一个难点。商不变规律是把除数转化成整数的算理依据。课本习题是促进转化的有效载体。通过......